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检索条件"基金资助=厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于DOK模型促进学生深度学习的高中生物教学设计实践研究”的阶段研究成果"
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基于dok理论促进学生深度学习的实践探索——以“被动运输”教学为例
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《中学教学参考》2023年 第23期 76-78页
作者：张殿彩福建省厦门第六中学361012 
文章首先分析了dok理论,然后论述“被动运输”教学案例,指明教师可设计不同思维层级的学习任务群、学习活动群来推动学生的深度学习,以期为高中生物教师促进学生深度学习提供思路。
来源：详细信息评论
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