摘要：通过调研、走访、访谈和文献研究发现,国内部分服装专业院校在服装画技法课程内涵认知与教学上存在不足,在深度剖析问题本质的基础上,提出课程改革思考的出发点,并对课程在教学内容、教学方法与过程、实践环节、教学形式和课程评价模式上提出构想.为地方工程应用型高校主动转型,在专业课程改革方面做出了积极探索,以创新型和实践型能力培养为导向,为培养符合区域经济和产业发展需求,紧贴企业人才标准的课程优化提供了参考与借鉴.

摘要：随着中国“一带一路”倡议不断推进与发展,培养了解、熟悉国外工程结构规范,且有国际视野的土木工程专业人才非常必要.在土木工程专业基础课程《混凝土结构设计原理》教学中补充一些国外工程规范设计知识,适当增加对不同规范给出同一设计比较的教学内容,此教学尝试受到学生地喜爱与欢迎.以中、美钢筋混凝土梁受剪斜截面承载力设计为例,介绍教学改革尝试,并希望今后在教学中不断推动教学国际化的改革,以期适应时代的需要.

摘要：该文以铸造实习为基础分析现代工程训练教育对提升学生综合素质的意义。针对传统砂型铸造实习中存在的问题,分析了消失模铸造的灵活性,在实习中引入消失模铸造以适应更多专业,尤其是文科生的铸造实习。同时,对消失模铸造教学的设计和实践过程中遇到的具体问题展开探讨。

摘要：依据《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)和《混凝土结构设计规范》(GB50010-2010)给出的钢筋混凝土偏心受压构件正截面承载力计算规定,结合本人教学中的体会,对计算中给出的二阶效应规定、控制截面弯矩计算、以及需要注意的事项进行了说明,并结合矩形截面偏心受压构件对称配筋设计实例,灵活运用知识点解决问题,为该方面本科教学、学生学习以及工程设计提供参考.

摘要：针对测绘工程实践教学中学生积极性、主动性不高,实习效果较差等问题,结合厦门理工学院测绘工程专业培养方案、教学大纲以及实践教学环境等特点,设计了以项目教学为导向的教学环境、教学环节、教学组织,阐述了有效的实施过程,制定了个人独立考核与小组“捆绑式”考核相结合的考核内容、机制,形成“以项目为导向,以学生为中心,以教师为主导”的课程教学模式。

摘要：案例教学是传统教学方式的改革,案例教学法已广泛应用于管理学、医学、法学等领域,在工科教育领域的研究也越来越多。本文研究案例教学法在"工程伦理"课程教学设计中的运用及课堂实践,分析授课过程中遇到的问题,并探讨运用此法进行授课的难点,以期为其他教学研究者提供参考。