摘要：医学生校内培养阶段中临床化进程一直严重滞后,西部地方医学院校更为突出,表现为就业于基层毕业生较低的医师资格考试通过率,医疗卫生服务远逊于全国平均水平。据笔者在美国内布拉斯加州大学医学中心随堂跟学访学经历,拟结合教学型地方医学院校特点,在人体解剖学实验课中引入活体示范课(‘Living anatomy demonstration’),整合教学内容,密切联系临床,加强教学互动,改进评价模式,达成学生早临床、多临床和反复临床目的,加快学生临床化进程,为学生毕业后能更好完成住院医师规范化培训,尽早通过医师资格认证考试以及为社会提供更优质的医疗卫生服务,最大体现学校的社会价值。

摘要：基于OBE和PBL的“健康保险学”翻转课堂教学,是将教材论述不充分的知识点及健康保险前沿问题作为专题项目开展PBL翻转教学,围绕问题成果设计课前导指—翻转课堂—学习反思的过程性评价,在有限的课时中重点提升学生的提问能力和构建能力,并以问题成果作为评价的核心,强调教师发挥监督指导的主导作用,全程陪伴,为学生解决复杂问题,蓄方法、蓄信心,颇受学生认可。但要真正摆脱课程导向,应基于学生能力培养的共性问题,可以委托专业的教学团队整合实践性较强的课程,建立有机第二课堂教学,赋予更多的实践时间。

摘要：利用物理中螺旋测微器原理,对实验装置移液、滴定进行创新设计改进,克服了经典滴定管活塞易渗漏、易产生气泡、装液困难、滴定管尖嘴口挂液、近终点不易控制及酸碱不能通用等问题。改进后的滴定管操作简便、精度高,并能同时作为移液管使用。

摘要：目的探讨设计性实验的教学改革形式与内容,以提高中药炮制学的实验教学效果。方法选择中药学专业(对照组为2018级,观察组为2019级)学生,观察组采用传承与创新问题为重点设计的改革内容进行“情境创设”,结合本校实验室情况给予学生较为丰富的选择方向,对照组的设计性实验方向自定。结果观察组的实践操作能力、团队协作能力、科研思维能力、多学科知识综合运用及实验课喜欢类型五个方面高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论情境创设利于学生在有限条件下对多学科的系统性知识的掌握与运用,能够调动学生主动性与积极性,提高教学质量。

摘要：目的了解西部地区医学生对"5+3"医学人才培养模式的认知度与支持度,探讨其对医学生学习心态的影响,为优化西部地区的住院医师规范化培训提供参考。方法采用分层随机抽样的方法,从广西各医学院校中抽取1 000名医学本科生作为研究对象,使用自主设计的问卷进行现场和网络问卷调查。结果对"5+3"医学培养模式非常了解的医学生仅有6.4%,不支持该模式的医学生高达36.4%。结论西部地区医学生对"5+3"医学人才培养模式认知度较低,相关部门应该增强对该政策的宣传力度,引导医学生认可并享受"5+3"模式带来的优势。

摘要：目的探讨室内环境因素对成人支气管哮喘的影响。方法采用成组设计的病例对照研究方法,对242例哮喘患者和290例非哮喘患者进行问卷调查。结果单因素回归分析结果显示室内工作环境接触有害物质、工作场所或住房使用空调、接触皮毛动物、住房有蟑螂出没、厨房内有抽油烟机5个因素有统计学意义(P<0.001)。多因素Logistic回归分析结果显示,室内工作环境中接触有害物质(OR=1.804)、接触皮毛动物(OR=1.960)是哮喘的危险因素,工作场所或住房使用空调(OR=0.637)是哮喘的保护因素。结论室内环境因素对成人支气管哮喘产生一定的影响,工作和生活中应避免接触有毒有害物质,不饲养宠物或不接触皮毛动物,以减少哮喘的发生。

摘要：目的研究4因素对路路通中没食子酸提取的影响,并测定广西不同产地路路通中没食子酸的含量。方法采用正交试验方法,分析超声时间、乙醇浓度、料液比、提取温度对没食子酸含量的影响。基于没食子酸和路路通样品在波长270 nm有最大吸收,在最佳提取工艺条件下,紫外可见分光光度法测定广西不同产地路路通中没食子酸的含量。结果路路通最佳提取工艺条件为超声时间60 min、乙醇浓度30%、料液比1∶30(g∶m L)、提取温度60℃。在此条件下,广西不同产地路路通中没食子酸含量差异较大:玉林产没食子酸含量最高(90.53 mg·g-1),而河池产含量最低(49.35 mg·g-1)。结论该法工艺简单,提取效率稳定,试验结果准确,可用于路路通中没食子酸的提取和含量测定。

摘要：目的调查少数民族地区糖尿病患者对“互联网+护理服务”需求现状及其影响因素。方法采用便利抽样法,自行设计问卷对2021年3月至2022年3月在右江民族医学院附属医院住院的糖尿病患者进行“互联网+护理服务”问卷调查。结果180例调查对象中有15例(8.33%)患者了解“互联网+护理服务”,72例(40.00%)患者出院后需要“互联网+护理服务”,108例(60.00%)患者希望通过医保报销支付居家护理费用。多元线性回归分析结果显示,年龄、自理能力、照护需求满足度等变量是糖尿病患者对“互联网+护理服务”需求的主要影响因素(P<0.05)。结论少数民族地区糖尿病患者对“互联网+护理服务”的知晓率低,需求程度处于中等水平,医院应加大“互联网+护理服务”的宣传力度,让更多患者了解该项目,做出更好的医疗选择。

摘要：目的:分析角色扮演及团队合作任务法在临床医学专业本科生医学免疫学实验教学中的效果。方法:选取右江民族医学院2017级临床医学专业本科生4个班共196名学生,根据随机教学方法分为传统教学法对照组和角色扮演及团队合作任务法实验组,每组各98名学生,期末结束后通过对两组学生对教学方法的评分情况调查及实验成绩、科研课题设计及实验报告成绩的考评比较两组的教学效果。结果:实验组教学实验成绩与对照组比较均有显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组教学方式的评分明显优于对照组医学生的评分成绩,实验组学生的学习主观能动性、操作能力、医患沟通能力及科研课题设计与对照组的差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在医学免疫学实验中采用角色扮演及团队合作任务法有利于提高临床本科生的专业成绩和提高综合能力,具有普及推广的意义。

摘要：目的:探讨品管圈对提高糖尿病患者胰岛素注射部位轮换合格率的影响。方法:成立QCC,选定主题,分析改善前患者胰岛素注射部位轮换合格率低的原因,拟定对策并实施,对改善前后患者进行比较。结果:改善后患者胰岛素注射部位轮换合格率、注射部位并发症发生率优于改善前(P <0. 05);圈员的综合能力均有明显的提高。结论:品管圈能提高患者胰岛素注射部位轮换的合格率、降低注射部位并发症发生率,提高圈员的QCC手法、团队协作能力、自主创新能力、提高团队、科研设计及论文写作能力。