摘要：计算机基础是现代工程师必备的基本技能之一,而能源化工工程领域的工程师更需要掌握计算机技能。本文详细阐述了能源化工计算机基础课程思政的必要性,通过分析课程思政教学的难点,进行能源化工计算机基础课程思政探索与设计,旨在传授学生计算机技能的同时,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,以培养合格的社会主义建设者和接班人。

摘要：毕业设计是艺术设计专业教学中不可或缺的环节,是对学生在校期间所学知识的系统性总结。艺术设计专业毕业设计教学应以培养适应社会、符合岗位需求、了解设计市场的人才为目标,从而培养出优秀的应用型艺术设计人才。根据人才培养目标和艺术设计专业教学的特点,探讨毕业设计教学改革策略,切实做到提高毕业设计的质量,提升学生就业力水平。

摘要：掌握手绘效果图表现是产品设计师的重要能力。在教学中发现存在手绘能力弱化的现象,不利于人才培养。原因在于人才选拔模式、专业基础课程设置不合理,课堂教学效果不突出。结合日常教学经验提出解决问题的对策:调整选拔人才的思路和方法、调整专业基础课程设置、改进课堂教学的思路和方法。

摘要：该文对近年来本科院校艺术设计专业的毕业设计答辩模式进行了研究,分析了艺术设计专业学生在毕业设计答辩中存在的问题以及答辩评委教师存在的问题,并提出了一些改革原则,探索了新型艺术设计专业毕业设计答辩模式,以期提升学生就业力水平。

摘要：随着我国本科教育的发展,艺术设计专业人才的数量逐年递增。基于此,提升学生就业力的艺术设计专业毕业设计教学改革研究具有重要的意义。该文探究培养学生专业知识、专业技能、心理品质的策略,以为本科院校艺术设计专业毕业设计教学工作提供现实指导和理论依据。

摘要：面向应用型人才培养,基于“新三中心”理论,分析了Java教学中存在的问题和改革面临的困难,以提升学生学习效率为目标,提出混合式课堂教学和递进式项目案例改革方案,逐步取消实验课,建立理论实践混合式课堂,通过理论结合实践的路径促进学生知识学习和能力训练。通过设计逐层递进项目案例,在有限的时间内培养学生工程实践能力,该改革方案在教学中可取得显著的积极效果,直接成果是后续课程Java综合课程设计通过率由83%提升至95%。

摘要：随着我国产业发展的不断调整与升级,对应用型创新人才的需求量急剧增加,而应用型创新人才培养是一个复杂的过程,并非是专业知识简单的叠加,而是一个知识不断积累和应用逐渐提升的过程。合肥学院通过指导学生参加企业项目设计及专业竞赛,培养学生灵活运用专业知识,并不断巩固、发展、创新,使学生的专业技术综合应用能力和专业素养不断提升,使教育链、创新型人才链以及产业链三者相互融合、协调发展并取得良好效果。

摘要：根据环保产业发展需求,基于产学研项目,设计了环境专业化学氧化综合性实验,实验以化学氧化技术应用在环境中高难废水处理为内容,设计了过硫酸盐活化氧化处理染料废水等实验项目,并以学生在过硫酸盐活化氧化处理染料废水中实验过程和结果进行了实验评价。化学氧化实验设计及应用使学生在实验中将所学的环境化学等专业知识,结合教师产学研项目,通过实验设计及操作过程,实现了学生设计、动手、分析和创新能力。基于产学研项目的化学氧化实验为产业培养具有应用能力的人才,实现实验项目面向产业的育人功能。

摘要：指出了《景观学》是人文地理与城乡规划专业的必修课程,内容综合性和应用性强,其案例教学法的应用有助于调动学生学习积极性,加深学生对理论知识的理解,并形成正确的景观设计理念。探讨了案例教学需依据课堂高效性、学生参与性和目标明确性原则,提出了立足身边选择案例、精心组织等实施案例教学的建议,以期取得良好的教学效果。

摘要：本文以翻转课堂理念为指导,为《旅游企业战略管理》模块设计了符合应用型高校学生学情和模块课程特点的“半翻转”双语教学模式,并开发了相应的评价指标。希望能为同类型院校的教学改革提供一些具体的思路和理论依据,为更好的适应社会经济发展对复合型人才的需求,满足旅游行业的专业用人做出贡献。