摘要：应用型大学的模型实践类课程主要培养学生的设计创新思维能力、实践操作能力以及团队协作能力。在当前高校实践教学改革背景下,为了更好地加强课程建设需要明确改革的思路及意义,深入实施改革创新举措,从构建创新品格、开展校企合作、优化教学手段、完善评价体系等多个方面进行探索,实现创客培养思维下创新型应用性艺术设计类人才的培养目标。

摘要：随着动画行业对复合应用型人才需求的激增,本科动画编剧课程教学的问题也日益显现。面对动画专业传统编剧教学无法兼顾动画特殊性、与后继专业课程实践脱节、无法为多元的动画形式提供文本指导等问题,需要对动画编剧教学内容进行有针对性的改革,同时匹配相应的教学方法、教学评价和教学反馈机制,使动画编剧的教学更加符合复合应用型人才培养的要求。

摘要：作为学校实践教学和科学研究的一个重要载体—实验室,体现了学校教学、科研和管理水平。结合我校实际情况,从顶层设计、产教融合、国际化培养、信息化建设、安全与环保等方面,探讨应用型大学实验室建设,加强实验室建设与管理,提升教学质量和科学研究水平,培养善创新、高素质国际化应用型人才。

摘要：应用型本科院校通常要求做到课程教学理论联系工程实际,注重学生社会实践型创新性和团队合作能力的培养。在传统C语言程序设计课程教学中,实践环节薄弱、学生参与度不高以及缺乏实际应用锻炼等问题仍然存在。鉴于此,提出了一种多主体激励交互的教学模式。该模式通过激励学生积极参与,并且采用情景式、项目导向和合作学习等方法,提高学生对C语言程序设计学习的兴趣和动力,使得课程教学更加符合应用型本科院校的人才培养目标。通过教学实践,验证了多主体激励交互式教学模式不仅可以提高C语言程序设计教学效果,而且有效激发学生学习主动性和积极性。

摘要：首先,本课题以智能钢琴为出发点,提出了钢琴类在线教学产品现存的学习门槛高、产品起步晚、教学场景弱的问题,同时也分析了技术和趋势为智能钢琴未来发展提供的机会点。其次,以KLSW智能钢琴为例分析此类产品目前所处的商业阶段及用户特性,以建立群体认知为目标对用户进行调研,基于用户体验现状提出现有产品课程缺乏针对性、界面认知负荷高、产品视觉表现弱的问题。最后,结合设计实例,从产品智能化、课程多样性、社交生态圈和视觉升级等角度提出完整的智能钢琴在线教学产品设计策略。

摘要：城市品牌是一座城市区别于其他城市的独特标志,是外界了解一座城市的窗口。在互联网时代,新媒体动漫艺术是提升和塑造城市品牌形象的一种有效途径,它可以利用自身的独特优势提升城市品牌的传播质量。合肥市新媒体动漫在宣传城市品牌方面的路径与潜力,为城市品牌宣传的相关研究提供了一些思路。

摘要："阅读欣赏"作为一种传统的学习模式,是一个人学习和成长的必要过程,无疑具有颇为重要的现实意义。应用好现代数字媒介版式设计不可忽视科技元素和审美元素,研究全面合作创新的规范、机制,意味着"阅读欣赏"这一传统优质学习范式将在赋予新的特质后强势复归,对推动我国数字媒介版式设计发展和提高全民精神文化修养具有深远意义。

摘要：近年来,我国应用型高校在"项目带动式"实践教学的探索中取得了一定的成效,但因产业结构的深度调整,各地在具体做法和机制上不尽相同。本文以合肥学院14届中外Workshop合作项目开展为例,从项目的发起、合作目的、合作范围、合作流程、教学改革以及产生的实效多个方面做了解读,为应用型高校项目实践教学新体系的构建提供解决思路及对策。

摘要：基于"创客"模式的自动化专业创客实验室建设计划,立足于本校自动化专业大学生群体,建立开源、创新、协作、共享的线上交互平台及线下实体实验室,让大学生分享创意、完善创意、实现创意。自动化专业大学生创客实验室将成为本校自动化专业技术创新活动开展和交流的场所,将促进本专业人才培养与经济发展、就业需求的紧密对接。

摘要：当前我国动画艺术与影视动画作品中存在动画角色审美庸俗化以及由此产生的技术优势滥用、无厘头阐释、暴力崇拜和娱乐至上等不良现象,意象特质本应承载的文化、艺术、情感等多方面审美厚度不断消解。新时期我国影视动画角色需要创新设计意象内涵,观物取象,以象写意,意象联动,提升影视动画角色的文化艺术与情感审美魅度。