摘要：党的二十大报告提出,要深化教育领域综合改革,扎实推动乡村人才、组织振兴,全面推进乡村振兴。这为我国建筑类研究生培养模式的改革与创新指引了方向。通过分析国内外建筑类研究生培养模式和特点,总结我国建筑类高校在研究生培养体系、培养目标与培养方式等方面的不足。以乡村振兴战略为导向,结合合肥工业大学建筑类研究生的教学实践,从“乡村振兴+课程”“乡村振兴+设计”“乡村振兴+研究”“产学研合作”四个方面提出建筑类研究生创新实践能力培养的具体模式和实施路径。以期提高研究生培养质量、促进学科交叉融合、拓展研究生创新实践能力,为推进我国建筑类专业人才培养和乡村全面振兴提供助力。

摘要：为了解决传统化工设计课程教学中存在的重理论讲解轻实践应用、重教师讲授轻学生参与、重知识传授轻价值引领等问题,课程团队构建了“理实一体、虚实互补、课内课外、竞赛提升”的新课程体系;采用“专题式理论教学—项目式案例分析—开放式作业强化”的项目驱动式教学模式,结合虚拟仿真实验教学,激发学生的学习兴趣,提升学生的工程认知与实践技能;搭建教学与竞赛联合培养平台,提升学生的综合创新能力;实施多元化行程式考核方式,持续改进教学效果;结合实际工程案例,融合课程思政教育,提高课程育人效果。经过改革,学生的学习兴趣更加浓厚,工程设计能力和创新能力得到显著提升,课程改革成果获2019年安徽省教学成果特等奖。

摘要：国家级非遗“阜阳剪纸”作为中国民间艺术的灿烂瑰宝,是我国民间剪纸的缩影,反映出当地居民源源不断的生命力和创造力。通过分析阜阳剪纸的艺术特征、发展和保护现状及数字化保护优势,发现阜阳剪纸的传承与保护仍处于传统发展模式,数字化进程相对缓慢。未来,政府部门、保护机构、民间组织、社会公众等主体应积极关注阜阳剪纸的数字化保护、传承与发展进程,并从存储、展示、传播、应用、支撑五个方面探索剪纸数字化的实施路径。

摘要：鉴于古村落历史遗产的重大保护意义,其保护更新工作一直受到较大关注,也是该领域重要的研究焦点。如何在新时代背景下实现古村落的保护更新,仍是亟须探讨的难点所在。随着乡村旅游的不断深入发展,徽州古村落也逐渐探寻出了一条适合其发展的可持续路径,但在发展过程中也仍然存在建筑风貌不协调、生态破坏、文化忽视等问题。本设计以安徽泾县查济村为例,分析了村落的发展优势及主要问题,并在乡村旅游视角下提出了具有针对性的更新设计内容。即从建筑空间引导、生态景观设计、旅游路线定制以及文旅产品创新四个方面出发,对古村落的保护与发展进行示范性设计,为村落可持续发展及乡村振兴提供思路。

摘要：从推文内容分类角度开展高校图书馆微信公众平台推文主题传播研究。首先引入机器学习中LDA文档主题生成模型进行微信公众平台推文的主题聚类,之后通过设计针对性算法——主题传播指数(Topic Communication Index,TCI)对微信公众平台推文的不同主题开展传播效果量化分析,并从信息接受、认同角度尝试性地分析了造成主题内传播效果差异的原因。最后根据研究结果得到适合高校图书馆微信公众平台运营的建议。