摘要：合肥工业大学化学与化工学院针对化工专业大学生工程设计及实践能力不足的现状,遵循以学生为中心、以能力产出为导向、持续改进的认证理念,参照工程教育专业认证标准要求对化工设计系列实践课进行了全面深化改革和认证指标的分解落实,整合了现有的教学体系、教学目标及教学模式,全方位培养化工专业学生的专业素养、综合运用知识的能力及工程系统意识。

摘要：实践教学作为培养学生的创新精神和实践能力的一个重要教学环节。本文主要从实践性教学内容优化、实践性教学设备优化、实践性教学模式几个方面探讨了如何对现有的测绘学科硕士生实践性教学环节进行优化设计。

摘要：在乡村振兴战略和文旅融合发展背景下,旅游IP形象的设计和应用逐渐受到人们的重视。IP形象根植于传统文化之中,蕴藏着当地文化内涵和风貌特征,将IP形象融入乡村文旅建设中,可以增强其乡村文旅产业的综合竞争力。通过分析IP形象的概念、特点以及在乡村文旅中的应用作用,结合安徽肥东的“包公精神”IP形象设计实践,将IP形象设计与包公精神文化相融合,探究当下以IP形象的多元应用方式融入乡村文旅发展的新形势、新特点,完成包公精神IP形象设计策略。以期发扬地域文化特色,促进乡村文旅发展,助力乡村振兴。

摘要：目的光场相机可以通过一次拍摄,获取立体空间中的4D光场数据,渲染出焦点堆栈图像,然后采用聚焦性检测函数从中提取深度信息。然而,不同聚焦性检测函数响应特性不同,不能适应于所有的场景,且现有多数方法提取的深度信息散焦误差较大,鲁棒性较差。针对该问题,提出一种新的基于光场聚焦性检测函数的深度提取方法,获取高精度的深度信息。方法设计加窗的梯度均方差聚焦性检测函数,提取焦点堆栈图像中的深度信息;利用全聚焦彩色图像和散焦函数标记图像中的散焦区域,使用邻域搜索算法修正散焦误差。最后利用马尔可夫随机场(MRF)将修正后的拉普拉斯算子提取的深度图与梯度均方差函数得到的深度图融合,得到高精确度的深度图像。结果在Lytro数据集和自行采集的测试数据上,相比于其他先进的算法,本文方法提取的深度信息噪声较少。精确度平均提高约9.29%,均方误差平均降低约0.056。结论本文方法提取的深度信息颗粒噪声更少;结合彩色信息引导,有效修正了散焦误差。对于平滑区域较多的场景,深度提取效果较好。

摘要：为了解决传统化工设计课程教学中存在的重理论讲解轻实践应用、重教师讲授轻学生参与、重知识传授轻价值引领等问题,课程团队构建了“理实一体、虚实互补、课内课外、竞赛提升”的新课程体系;采用“专题式理论教学—项目式案例分析—开放式作业强化”的项目驱动式教学模式,结合虚拟仿真实验教学,激发学生的学习兴趣,提升学生的工程认知与实践技能;搭建教学与竞赛联合培养平台,提升学生的综合创新能力;实施多元化行程式考核方式,持续改进教学效果;结合实际工程案例,融合课程思政教育,提高课程育人效果。经过改革,学生的学习兴趣更加浓厚,工程设计能力和创新能力得到显著提升,课程改革成果获2019年安徽省教学成果特等奖。

摘要：研究构建组织文化视角下的个体学习与组织学习在创新动机作用下对个体创新实践能力影响的结构方程模型,并通过对信息管理类专业学生的调研,获取199份有效问卷,经过因子分析与结构方程分析,结果表明:信息管理类学生的个体学习与组织学习都显著地受组织文化的影响,其中个体学习在内部动机的作用下显著地影响了学生创新实践能力的培养。各开设信息管理类专业的高校在该类人才的培养过程中要注重通过组织文化氛围营造培养学生的兴趣与创新思维进而影响创新实践能力。

摘要：在传统实践教学方式下,学生积极主动性不高,创新意识不强。针对实践教学的存在的问题,运用"认知发现学习理论"构建了"发现式"实践教学课堂模式,让学生主动获取知识、探索运用知识,并在学习、探索中不断"发现"、"创新",从而有效提高了学生的积极主动性及实践创新能力。以数控编程课堂为例,设计"发现式"实践教学模式实施方案,通过与传统实践教学方式的对比试验,"发现式"实践教学取得了良好的教学效果,获得了学生的认可。

摘要：伴随着区块链技术的颠覆性创新与应用场景多元化,法学教育的信息化赋能也崭露头角,表现出独特的优势,但还亟需在空间布局与行动路径上进行质量评估与深度融合:一方面在厘清空间布局的样式上探究区块链赋能法学教育的生态系统架构、创新应用场景升级、人才培养体系健全;另一方面在行动路径上从法治能力、产学研协同合作、跨学科融合学术共同体等方面进行精准赋能与互动共赢。

摘要：以问题为中心的教学法极大地调动了学生的学习主动性,而目标教学法以目标为中心,有利于教学过程的规范。本文提出了以问题为中心的目标教学法,将目标与问题充分融合,从教学方法、教学设计、教学组织与教学过程中的各个环节,将其应用于专业学位工程硕士的教学之中,结果表明其效果良好。

摘要：针对科氏质量流量计的特点,设计了一套气液两相流实验装置,着重介绍了该实验装置的系统组成、主要功能和指标,以及重要部件的选型。实践表明,该实验装置设计合理、功能完善、测试准确可靠,可以用来模拟气液两相流。