摘要：丙类功放是高频电子线路课程中非常重要的概念,其集电极电流波形是尖顶脉冲,要求晶体管工作在部分截止状态,需要通过复杂的傅里叶级数分解才能在负载上得到不失真的输出电压。教学中,学生对于晶体管工作状态的条件设置、电流脉冲的波形失真和输出电压的完整性等知识理解存在困难。软件仿真能够直观地显示出各种条件下的波形,帮助理解复杂的理论推导过程。文中在讲述功放原理、信号幅度和电源电压以及负载影响的基础上,通过设计相应电路,对比波形,将仿真和理论结合,能够显著降低抽象程度,提高教学质量和学习效果。

摘要：SPOC混合式教学是一种新兴的教学模式。以"过氧化钠"教学内容为例,结合SPOC教学模式设计原则,设计制作了三个微课视频案例,并从课前、课中、课后三个方面对微课的应用进行讨论,结果表明,微课有助于SPOC教学模式的开展,有利于提高学生的自主学习能力。

摘要：STEM教育主要倡导多学科综合和跨学科思维,旨在发展科学研究和解决问题的能力。通过分析国内外现状,阐述STEM教育的特点、意义及在我国初中化学教学领域实施的背景,开展“燃烧和灭火”的教学设计。通过体验化学工程设计过程,培养学生的化学工程思维能力,为其他学科开展STEM教育提供实践参考。