摘要：教育戏剧是教师在课堂教学过程中根据戏剧原理和戏剧元素重新构建教学内容的一种方式,教育戏剧可以把戏剧方法与戏剧元素应用在教学活动中,使学习对象在戏剧实践中达到学习目标。教育戏剧的重点在于学生的参与、感受,学生可以在实践中领略知识的意蕴,在相互交流中发现新的知识、体验新的感受、创造新的价值。运用教育戏剧的教学思维对课程进行多元组合的教学设计能使学生更好地融入课程,在理解课程基本内涵的基础上更深层次地感知课程的专业性和学科体系。

摘要：英语写作是学生英语综合素养反映的主要途径。在当前高中英语教学活动中,英语阅读教学质量的提升,能够推动写作教学实施效率。本研究对英语阅读和写作之间的关系进行深入探究,研究英语阅读引导下怎样更好地实施写作教学策略。

摘要：本文以测试内容效度以及文本易读度为视角,基于《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)、《全日制高级中学英语教学大纲(实验修订版)》(以下简称《高考大纲》)及《2018年高考考试说明》(以下简称《考试说明》),应用Bachman与Palmer的任务特征框架,从词汇、体裁、题材、易读度及预测阅读微技能几个方面入手,对2018年高考英语(全国卷II)阅读测试部分进行效度分析验证。结果表明该测试内容效度较高,但在文章体裁以及预测阅读技能方面仍需均衡选择,以提高高考英语试卷的质量。

摘要：学生学习能动性差是传统的实验教学存在的主要问题之一。工程项目建设中的"BOT"理念恰好能调动主体的能动性,将其引入到实验教学中,构建了BOT实验教学模式。基本程序包括"实验方案设计—实验操作—实验总结"等环节,试行了"常规操作考试"和"环境监测技能大赛"相结合的评价模式,在实践中取得了很好的教学效果。

摘要：本文在分析四平新兴产业现状及综合推进举措的基础上,以四平新兴产业的发展与建设为前期依据,阐述了茶文化生态园的设计原则、规划的分析、构思、总体布局及多样化景观构建。四平茶文化生态园的构建对于全面推动四平新兴产业体系的建成,传承和弘扬中国茶文化都具有重要意义。