摘要：基于行动导向、任务驱动的教学理念,是当前高职教育课程教学中,最具前沿性和引领性的职业教育理念。它在各国职业教育的领域内,影响都比较大。行动导向、任务驱动的教学理念在高职教育课程中的推广和运用,让广大职业教育工作者改变了传统的教学理念,也让教师开始由知识的传授,转向知识的认知教育教学。教师把行动导向、任务驱动的教学理念作为课堂的引领思想,有利于更好地开展教学活动。教师通过课堂教学指导学生完成工作任务,在学生学习的过程中潜移默化地提高他们的学习兴趣,培养他们的创新能力,提高学生的职业技能和综合能力。

摘要：文章针对高职网站设计课程中存在的问题,结合新工科建设人才培养的新目标和新要求,以长春工程学院高职网站设计课程教学改革为例,引入成果导向(OBE)教育理念,从明确课程定位出发构建新工科背景下网站设计课程技能目标,对课程教学内容、课程教学方法、考核方法等要素进行改革创新,强调课程以“学习产出”为目标,以培养学生的工程能力和创新性思维能力为出发点进行课程教学。实践证明该教改能有效提升学生的工程能力、专业实战能力和创新性思维能力,较好地满足行业产业对人才的实际需求。

摘要：文章结合新工科建设人才培养的新目标和新要求,以长春工程学院高职网站设计课程教学改革为例,引入成果导向(OBE)教育理念,从明确课程定位出发,构建新工科背景下网站设计课程技能目标,对课程教学内容、课程教学方法、考核方法等要素进行改革创新,强调以"学习产出"为目标,以培养学生的工程能力和创新性思维能力为出发点进行课程教学。

摘要：本文主要以哈萨克斯坦萨满音乐中库布兹琴演奏乐曲为研究对象,对音乐作品进行鉴赏与分析,从乐器、旋律、演奏技巧这三个角度进行了细致的分析,为大家介绍萨满音乐的魅力。

摘要：随着新媒体的快速发展,通讯技术及互联网技术被广泛应用。在新媒体环境下,企业营销策划受到了的影响,因此从企业营销策划中的新媒体形态触发、传播者和受众角色、新媒体市场需求等层面进行分析,探索了新媒体环境下的营销组合、知识营销和营销企业等营销策略,并阐明了企业品牌价值、产品推广、客户体验感和客户关系管理等企业营销策划的关键点。

摘要：本文以城乡规划专业设计类课程现状为切入点,从理论和实践上论述信息技术在城乡规划专业设计类课程教学的重要作用,并提出相关的改进设想。

摘要："互联网+"与教育之间的关系就是要把互联网的创新成果与教育领域深度融合,大力提升传统教育业的创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的教育发展新形态。公安院校人文素质教育微课程依托"互联网+"发展趋势,在设计与开发、制作与应用方面将呈现与传统教学不同的新面貌和新特征。

摘要：职前培养是幼儿教师成长体系中的重要环节,如何培养出合格的幼儿教师是高校一直以来思考和探索的问题。文章从人类发展生态学理论、情境学习理论等多种理论视角,分析当前幼儿教师职前培养中存在的问题,并依据理论从课程目标、课程设置、评价方式等方面提出相应对策,以期为幼儿教师职前培养环节的优化和发展提出建议。

摘要：教育部推动实施“新工科”建设,是为强化适应未来新技术与新经济发展、有可持续竞争力的创新人才培养。根据专业转型现状,通过构建多模式、多机制的校、企、所等协同发展育人方式,充分利用社会资源,创新人才培养模式,整合优化课程体系,建设数字化“双师型”师资队伍等措施,全面开展专业的信息化、数字化改造升级,着力培养学生的创新精神、创业意识、创造能力与实践能力,实践效果显著。实施案例表明民办高校只有与时俱进,通过多方协同,寻求合作共同利益点,充分利用社会资源,从而达到专业转型升级目的。

摘要：针对大一新生在学习大学计算机基础课程中遇到理论与实践脱节问题,为更好地提高学生动手能力,讲授C语言程序设计课程中应用典型案例教学模式。并结合计算思维地思考方式,设计以学生为中心、以问题为导向、以讨论为基础的案例教学环节。最终实现提高计算思维和编程能力的目的。