摘要：为提高信息检索的准确率和全面性,在对语义检索技术和领域本体的构建进行充分研究的基础上,在网络教育资源的检索工作中应用了本体语义的概念,提出对用户输入的查询条件进行基于本体的查询扩展算法,设计实现了使用Lucene对扩展后的查询条件进行检索的语义检索模型。实验结果表明,该检索模型的综合查全率为81.5%,综合查准率为83.1%,这两项指标均优于传统的关键字检索方法。

摘要：目前,教师发展中心在提高教师的教学和科研等能力上有着显著的成效。文章通过构建综合性艺术院校教师专业发展的理论研究框架,结合教师发展中心职能定位和运行机制的有效研究,探索综合性艺术院校教师发展中心在助力教师专业发展中的发展现状及提升对策。

摘要：本文从《园艺植物病虫害防治》课程微课的设计策略出发,并以典型的"白粉虱的防治和识别"为案例,从教学设计、制作两个方面进行了《园艺植物病虫害防治》微课的开发建设。

摘要：STEAM教育是以学科整合为基础,在真实环境中培养学生素养和解决真实情景问题能力的一种教育模式,有助于培育新时期国家建设所需要的智慧型、创新型、复合型人才,实现人类智慧的全面提升。STEAM教育模式下的新型人才需要具备“4I”智慧,即探究实践、融会贯通、合作沟通以及创新的智慧。学校教育需从顶层设计、师资培养、课程设计、教学方式、实践渠道等多方面进行有效改革与创新,以实现STEAM教育模式与智慧型人才培养目标有效结合,更好地推动STEAM教育的本土化发展。

摘要：中国陶瓷艺术源远流长,其传承和发展需要强大的后备力量.大学生担负着将陶瓷文化传承和发扬光大的重任,因此对大学生陶艺素质的培养至关重要.我国应建立健全的陶艺课程体系,将陶瓷历史文化教育、陶艺审美及技能教育纳入课程体系,将理论与实践结合,培养合格的应用技术型人才,让学生艺术地、科学地了解古今中外的陶瓷艺术,提升艺术修养,将我国传统陶瓷文化发扬光大.

摘要：舞蹈编导教学是一门综合实力较强的教学工作,对教师有较高的要求。首先教师要了解舞蹈表达真正的含义,从而编排出打动人心的舞蹈。其中舞蹈编导包括舞蹈技巧、舞台美术、形象思维等多个方面,教师在教学过程中应该注重对理解能力和美感能力重点培养,另外每个学生都有不同的特性,要根据学生的不同特性进行针对性培养。本文结合对舞蹈编导教学的重要性进行简要剖析,分析如何培养舞蹈形象思维,论述了舞蹈形象思维在舞蹈教学中的运用。

摘要：本文利用脑电测试学习效果的实验设计,让被测者分别用四种不同的形式进行注意力测试(一种纸媒,三种交互程度不同的移动学习),结果发现:如果利用数字媒体的移动学习不能提交适当的交互,其学习效果与纸媒基本没有差异,注意力甚至有所降低,但当利用数字媒体的移动学习能提供较多交互时,学习效果和注意力则有所提升。

摘要：《中华人民共和国监察法》(以下简称《监察法》)出台后,留置措施作为监委的一项新型调查措施首次出现在大众视野,体现了法治反腐的新时代特征。《监察法》中有七个条文分别对留置对象、条件、撤销以及错误留置的救济等作出规定,为留置制度的健全和完善提供了法律依据。但《监察法》对监委留置措施的规定有待细化,对留置的审批程序、执行程序、留置场所、监委留置权行使的监督制约等方面还缺乏细化规定,影响了监委留置作用的发挥。在法治反腐背景下,通过进一步明确监委留置措施的法律属性和适用条件,细化留置措施的相关规定,构建和完善监委留置制度,有助于实现留置措施运行的规范化、科学化,进而推动法治反腐建设,保障和实现公民基本权利和社会公共利益。

摘要：学前教育专业师范生是幼儿教师的储备力量,其能力与水平直接影响着学前教育的质量。以C高校540名学前教育专业师范生为研究对象,从环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展7个维度分析其专业能力。结果显示:其专业能力处于中等偏上水平,所在年级、个人态度、兴趣与接触情况均会对其专业能力及各维度产生不同程度的影响。为提高学前教育专业师范生的专业能力,高校应将STEAM教育模式运用到该专业人才培养方案中,加强STEAM教育模式与其专业的融合,在STEAM教育模式下进行学前教育课程改革、通过创设情景教学加强STEAM教育模式对学生的影响。

摘要：该文主要对职业院校艺术设计专业产教融合集群化教学平台建设进行研究,致力于通过良好教学平台的创设切实提升学生水平,推动职业院校艺术设计专业教学的进一步发展。