摘要：一、新表现主义绘画的概念界定新表现主义是20世纪70年代末80年代初始于德国的一个绘画新流派。作为在西方艺术领域具有广泛影响且影响深远的艺术潮流,新表现主义还有很多其他的称呼。比如在法国称它为“自由具象艺术”,英国称它为“新精神”,而意大利的批评家奥利瓦则称它为“国际超前卫艺术”,而“新表现主义”则是德、美等国对这一流派的称呼。那么,无论是被冠以“新表现主义”还是“自由具象艺术”抑或“国际超前卫艺术”等等,其实仅仅是名异而实质相同的称谓而已,广泛来讲,德、美所冠以的名字更具有代表性。

摘要：【目的/意义】正确引导网络舆论是政府治理能力的重要体现。【方法/过程】本文基于Python语言编写网络爬虫获取5.5万条大数据,运用社会网络分析绘制网络舆情传播云图、识别舆情网络传播的关键性节点;运用内容分析法探讨不同阶段网络舆情的话语情感、舆情交流的关注内容。【结果/结论】研究发现政府官方平台作为信息生产者和信息传播者,在舆情网络中引导舆论走向。【创新/局限】本研究从网络舆情的角度提出识别政府治理能力的参考指标和规律特征,对理解舆情网络和治理能力的研究具有一定的参考价值。

摘要：红色题材戏剧作为一种文化载体、传播媒介和艺术形态,记录着中国共产党百年来的沧桑历史与民族精神,是党和国家文化事业的重要组成部分,是党的历史和中国共产党人精神谱系的重要传播载体。辽宁人民艺术剧院编排的原创话剧《天算》以现实主义笔调重温红色抗战故事,在秉承高质量制作班底、精细化创排的基础上,以艺术融合创新展现中国民族优秀文化,以爱国主义为内核赓续民族精神血脉,创作了形神兼备、颇具中华民族独特气韵的话剧作品。

摘要：“教育、科技、人才”统筹发展是我国第二个百年奋斗目标实现的关键所在,如何一体化推进“教育、科技、人才”是当前的重要课题。近年来,国际教育枢纽因能够统筹发展学生枢纽、高技能人才枢纽以及知识和创新枢纽而被广泛接受。从国际教育枢纽理论出发,以卡塔尔、新加坡以及日本为案例,探索三者在建设国际教育枢纽过程中“教育、科技、人才”统筹发展的经验。研究发现:从目标上,尽管从学生枢纽到高技能人才枢纽,再到知识和创新枢纽不存在线性关系,但是高技能人才枢纽以及知识和创新枢纽往往以学生枢纽为基础;在战略上,三种枢纽往往需要不同的总体规划、实施项目以及支持政策;在政策部门上,三种枢纽建设既需要总体负责机构,又需要不同部门的协作;在参与者方面,本土和国外的不同参与者之间的互联、互动以及合作往往会产生附加价值。借鉴国际教育枢纽建设经验,我国“教育、科技、人才”一体化推进应该:将一体化推进的横向目标和分阶段发展的纵向目标相结合;采用总体规划、项目设计、支持政策协调发展的战略规划;建立交叉立体的组织领导结构;培育境内外的互联、互动以及合作的伙伴关系。

摘要：目的研究黄龙府民间传说视觉化设计和开发的途径。方法基于文化传承与发展的视角,分析黄龙府民间传说与视觉化设计间的关系,结合视觉化设计和黄龙府代表性民间传说“伏龙泉”的实践,论述新时代视觉设计语言创造性表达黄龙府民间传说的途径,试图解开存在于传承发展与开发利用黄龙府民间传说之间的现代视觉表达的密码。结论视觉化设计和开发黄龙府民间传说是解决其生存与发展问题的有效手段,也是必然的选择,可以通过符号化现代形象、文创产品、地域特色产品包装3种途径进行视觉传播表现,这对传承黄龙府民间传说、实现其在视觉文化时代的重生、推动其国际化发展均具有重要意义,同时有助于增添人们内心深处的自豪感与自信感,增强文化软实力,推进社会主义文化强国的建设。

摘要：目的改变民间传说当代传播困境,研究民间传说的视觉转化与开发的策略。方法从文化传承与创新的背景出发,探索民间传说与视觉化设计之间的关系,结合山东鲁义姑民间传说视觉化设计与开发实践,论析借助现代视觉设计语言转化民间传说的路径,尝试在文化传承与创新之间找寻一条切实可行的视觉传播通道。结论视觉化设计是民间传说在当前时代传承与传播的必要手段,为当下仅有的出路,能够采用符号化形象设计、文创产品设计、交互性界面设计3种视觉转化与开发的方法,这对于保护与传承鲁义姑民间传说具有重要的理论价值与指导价值,对于增强文化认同感、文化自信都有着十分重要的意义。同时,也只有这样做,才能实现鲁义姑非遗文化的当代价值。

摘要：以国家对高校实施课程思政的有关政策和相关建设要求为引领,以长春职业技术学院基础课、专业课及综合技术技能课为案例,加强教师对课程思政理解的同时,精耕细作做好专业人才培养方案及课程设计,在课程实施中开展思政教育,把立德树人润物无声地融入到教学中,重新构建融合思想政治元素的专业课程体系,探索高职院校“以德为本、寓德于技”课程思政实施路径,以实现“三全育人”的教学目标。

摘要：目的 为了实现教学过程与设计过程的融合,培养知行合一、品行兼优的包装设计优秀人才,开发采用设计流程导向的《包装设计》项目化高质量教材。方法 分析当前时代《包装设计》教材的现状及其所存在的诸多问题,提出新形势下基于设计流程的《包装设计》项目化教材建设策略,即项目化与设计流程相辅相成、教材与多媒体资源有机融合、课程思政元素优化包装设计教材。结论 通过真实项目实施流程进行编排教材,结合数字化教材与课堂思政元素,弥补学生在包装设计实践方面的缺陷,唤醒学生的情怀与创造精神,对于提高专业人才的项目能力及职场竞争力科学可行,可以培养出高质量的包装设计专业人才。该思路与策略可为包装设计类专业教材建设提供一定的参考。

摘要：企业出于发展扩张的需要,在国家内部不同地区开设子公司或分公司,而国家内部不同区域间的文化差异会给企业管理带来困难和挑战。企业需要了解不同区域的文化差异,并据此调整自身的管理方式。霍夫斯泰德文化价值维度作为了解不同区域文化差异的有效工具,能够帮助企业评估不同区域的文化差异情况,企业可以据此有针对性地设计组织结构、选择管理方式等,促进自身在契合当地文化的情况下更好地发展。基于霍夫斯泰德文化价值维度,结合企业跨区域管理中的常见问题,提出相应的管理对策,以期为企业优化管理提供参考和帮助。

摘要：对长春市轻轨3号线的现状进行实地调研,归纳总结长春轻轨站点景观的具体问题,并以其问题为依据提出将长春地域文化融入设计中,用流动的风景宣传城市文化的整治理念。结合长春轻轨建设的现实条件和未来发展方向,倡导地域文化与轻轨站点景观改造设计相融合,确立景观整治的改造方向,使长春轻轨站点景观成为一张闪耀的城市文化名片,为长春的经济发展做贡献。