摘要：高等教育在世界范围内的衍生与发展,始终以培养人才、知识创新、社会服务为己任。以创意为核心的动漫产业却一直受困于产业链断裂及人才供需失衡,呈现出创意人才的紧缺现象。教育研究者应该从学习者的视角来审视创新人才培养模式中所存在的实践问题:就业困境、教学模式僵化、非本真的存在状态。对此教育工作者可以从三个方面进行努力,探索创新人才培养的实践路径:一是对自身、他者及世界的深刻人文关怀;二是课程教学设计的过程性、生成性;三是培养学生的有效历史意识。

摘要：翻转课堂教学模式以学习时间的重新规划、创设自主协作的学习环境和多元互动的交流机制为大学的课堂教学改革创造了新的可能,是真正能够实现"以学生为中心"的一种新兴课堂教学范式。本文总结了计算机开发类课程开展翻转课堂教学模式的实践经验,从内容筛选、合理分组,以及课前、课上、课后的规划设计几个方面进行了经验性的总结。