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检索条件"基金资助=吉林省教育科学“十二五”规划项目“互联网 主题式教育在嵌入式课程中的应用研究”"
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基于MOOC的精准教学模式设计
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《长春师范大学学报》2019年 第6期38卷 160-163页
作者：李晓宁 郭佳艺 余远航 张心瑜 陈镝长春师范大学计算机科学与技术学院 
本文分析慕课(MOOC)与精准教学的发展现状,论证两者相融合的可能性,提出一种基于MOOC的精准教学模式设计,对学习者的学习行为进行讨论,以便任课教师掌握学习者的学习情况,并以此为依据调整课程组织和教学方式,从而达到最优的教学效果。
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