摘要：言语是人们运用语言进行交往的过程,言语交往素养是现代社会公民重要的素养之一。作为幼儿教育工作者深刻理解良好的言语交往习惯对幼儿成长的价值,重视幼儿言语交往习惯养成教育,有利于教育实践中全面贯彻立德树人、传承优秀文化、有效实现五育融合、完善素质教育。言语交往行为习惯养成教育顺应幼儿发展的内在诉求,促进幼儿理性提升,更有利于弘扬优良家风,构建和谐社会。本文在深入剖析言语交往习惯养成教育的价值意蕴的基础上,提出幼儿“言语交往”习惯养成教育的实践进程:以行为品质和习惯培养为核心,构建言语交往养成教育的顶层设计;以多领域协同融合为导向,创新言语交往习惯养成教育的活动内容;以园家合作为抓手,提升言语交往习惯养成教育质量,实现幼儿、教师、家长共同成长;以科学客观的教育评价,确保言语交往习惯养成教育取得实效。

摘要：基于化学史上著名化学家为课程思政育人元素的教学设计,是化学教学过程中重要和必不可少的环节。但由于中外人名翻译及引用中的差异,时常出现人名简称相同的特殊情况,容易造成混淆,影响此类教学元素的准确应用。以译名简称相同的“费歇尔”为例,总结、梳理了化学史上9位对化学发展做出重要贡献的化学家。通过对他们生平、学术成就和贡献的探究与梳理,明晰不同人物的特点,进而为准确应用化学人物于课程育人提供有益的史料资源。

摘要：根据《义务教育物理课程标准(2022年版)》的学业考查要求,将蒋炜波等学者的为考查中学生物理核心素养水平而命制的测试卷修改完善后,基于Rasch测量理论对考查中学生物理核心素养水平的测试题进行初步考查.并将123个被试样本的测试数据从单维度、项目—被试对应分析、拟合程度等多维度进行数据分析和拟合性较差试题项目分析.研究结果表明:整套测试题的分离度、信度均较好,题目难度的分布形态较为合理,题目的拟合度较好,可以为教育行政部门制定学业评价标准和设计学业水平考试试题提供有益的借鉴.

摘要：环境规制是生态文明建设的重要政策工具,环境规制的强弱对经济社会发展的影响是长期而巨大的,而就业作为最大的民生工程,必然会随着环境规制的发展而产生波动。当以产业结构作为门槛变量进行实证分析时可以发现,环境规制对高质量就业的影响呈现倒U型关系;当以人力资本结构高级化作为门槛变量进行实证分析时可以发现,环境规制仅在人力资本结构高级化水平适中时才能显著影响高质量就业,且环境规制越强,高质量就业水平越低。因此,我国应及时调整政策制定的方向,合理选择环境规制工具,加强市场激励型环境规制政策,完善环境保护的法律体系,加强行政执法力度,落实好环境保护的政策。同时,应充分考虑地区差异性,因地制宜地制定符合当地发展的环境保护政策,并建立相应的环境规制考评制度,完善环境规制的顶层设计。

摘要：智慧旅游是新时期驱动旅游业创新发展的新引擎和新动力,高校人才培养亟需顺应新业态和新趋势,加快旅游管理专业课程改革建设。本文在深入分析智慧旅游新业态下旅游管理专业课程目标、课程内容、课程结构存在问题的基础上,分别从以服务新业态市场需求为导向,重新明确和定位课程目标;以提升新业态群体职业素养为基础,精心设计和重构课程内容;以提高新业态群体岗位技能为目标,科学调整和优化课程结构;以改善新业态群体学习效果为核心,全力服务和保障课程实施等方面提出智慧旅游新业态下旅游管理专业课程改革的创新路径。

摘要：随着新版义务教育课程标准的颁布,学科核心素养培养成为教育教学的核心。传统测评方式难以准确反映学生的学科核心素养水平,数字化测评工具则为突破该难题提供了路径。本研究在分析国内外学科能力与素养数字化测评相关研究的基础上,围绕测评工具的构成要素与学科核心素养水平构建了学科核心素养导向的数字化测评框架;以初中物理学科科学探究素养为例,研制了数字化测评工具;编制相应核心素养数字化测试题并进行质量分析,得到的难度、区分度、信度等各项指标良好。研究结果对于广大教育研究者转变教育测评范式具有启发意义。

摘要：本文基于“岗课赛证”的教育模式,提出了一条适用于环境设计专业改革的实施路径。首先,分析了当前环境设计专业面临的挑战和问题,包括理论脱离实践、就业需求变化等。然后,介绍了“岗课赛证”教育模式的理论基础和实践经验,强调了实践能力和问题解决能力的培养。接着,提出了环境设计专业改革的具体内容和目标,包括优化课程设置、加强实践环节等。同时,制订了相应的教学计划,确保理论与实践的有机结合。最后,讨论了改革的评估和监测机制,以确保改革的有效实施和持续发展。通过本文的研究,为培养符合行业需求的环境设计人才提供了可行的实施路径,并为环境设计专业的发展做出了贡献。

摘要：创设恰当的问题情境是实现数学深度学习的有效途径之一。深度学习下高中数学问题情境设计需要将课堂引“深”到学生的世界中、将课堂引“深”到知识的本源中、将课堂引“深”到现实的问题中,需要遵循整体性、现实性、进阶性原则。本文通过对一篇获奖教学案例“随机事件的概率”进行剖析,展示了深度学习下高中数学问题情境设计原则在实践中的应用。

摘要：电力电子技术课程作为电气工程专业的重要学科之一,展现出理论与实践相结合、工程应用背景显著及跨学科性等多个显著特点。它不仅要求学生掌握扎实的理论知识,还强调动手实践能力,使学生能够进行电路设计、仿真及实验验证,实现理论与实践的深度融合。电力电子技术课程教学改革是一个持续的过程,其目的在于提高教学效果,激发学生的学习兴趣,全面培养学生的实践能力和创新能力。

摘要：以2022年《地方本科院校公共艺术课程指导纲要》等文件精神为指导和对地方本科院校养育教学体系构建的实践研究,提出美育课程体系建构、加强美育课程与教学过程联动、完善美育课程监督评价机制的研究思路。