摘要：毕业设计是大学生在学校的最后一个重要教学环节,是学习和实践结合的深化。做好这一环节,学生的知识、能力和素质才能得得进一步充实和提高。文中分析和总结了就业压力、扩招等给毕业设计带来的负面影响。提出了加强毕业设计质量的探索方案和措施。实践表明所提出毕业设计的改革和探索是可行、有效的。

摘要：认同是社会主义核心价值观得以培育与践行的重要前提。高校教师独特的身份定位、立德树人事业的推进以及社会主义核心价值观的培育与践行要求高校教师社会主义核心价值观认同目标的实现。而现实生活中,多重思潮的碰撞、网络时代的冲击以及重视程度不够等多项因素,在一定程度上阻滞了这一认同的实现。为此,应在秉持知情意行内在逻辑的基础上,通过加强校园文化建设,强化网络宣传等路径设计,推动高校教师社会主义核心价值观认同目标的实现。

摘要：随着我国工业进步和社会发展,“工匠精神”一词被赋予更多的时代价值和精神内涵。艺术设计专业人才的“工匠精神”是指具有一定专业能力和职业认同,能够运用精湛的设计技艺进行实践操作和创新研究,并在其中体现职业价值取向和行为表现。基于“工匠精神”的高职艺术设计专业人才培养的实践意义主要体现在精神动力支撑、内在条件培养、创新思辨源泉、思政教育根本、职业价值取向和理想信念提升。在新时代培养追求卓越、严谨求实的高职艺术设计专业人才的“工匠精神”意义重大。

摘要：针对高等职业教育的特点和学生现状,提出建设电子技术一体化教室的必要性。结合行动导向教学的实施,设计电子技术一体化实训教室,主要介绍该教室的硬件配置、软件建设和相关工作。希望通过创设真实的学习情境,鼓励学生积极参与课堂,并将企业文化引入教学环境,实现学校教育与企业生产的对接,对推动行动导向教学、师资的提高及教学资源的整合起到积极作用。

摘要：目的通过开设"国医大师任继学教改实验班",实施中医人才培养模式改革。方法对2010级中医专业和中西医结合专业学生中医综合和英语考试遴选出前30名学生,实施教学方式,管理模式,教学设计等方面改革。结果通过人才培养模式改革,将院校教育与师承教育相结合,继承与创新相结合,理论与临床相结合。提高了学生的临床实践能力,促进了师承能力的培养,强化了临床学院教师教改团队的建设。结论人才培养模式改革取得了一定的成效,我校将在此基础上,进一步深入的研究和探讨。

摘要：在信息技术引领教育变革的当下,教学环境逐渐变为线下线上融合的"O2O"环境,混合式教学模式成为目前高校教学改革的一个重要研究方向。文章分析了混合式教学的内涵及优势,结合翻转课堂教学方式,设计了新型的基于翻转课堂的混合式教学模式。最后通过本科教学中《保险学》课程的具体应用,对所设计的新型教学模式效果进行了验证和分析,以期为本科教学改革提供借鉴。

摘要：新世纪以后,歌舞电影有了较大的发展,其中最为明显的便是以街舞为代表的青春化符号的广为运用,且不同舞蹈(包括声乐)艺术之间能够因电影叙事而呈现一体化。善于推陈出新的马科斯·吉瓦和丹尼亚·帕斯奎尼在《舞力对决》(Street Dance 3D,2010)的尝试后,又推出了《舞力对决2》(Street Dance 2,2012),以舞蹈为载体,阐释了融合、竞争、爱情等多重主题,使电影在给予观众感观层面的享受外,又能指向更深入的思考。

摘要：网络课程作为高校教育资源中一个重要的组成部分,在推动我国远程教育和信息技术与课程整合等方面的发展,发挥了重要的作用。本文将移动学习模式与网络课程建设相结合,研究了在移动学习环境下,建设开放式网络课程平台应该具备的特点、功能和结构;提出基于知识点的小粒度课程资源设计方法和以学习者为中心的教学设计。在网络课程建设中考虑移动学习环境的适用性,可以有效增加网络课程的利用率和应用的灵活性,在促进教师教学手段、方式方法改革的同时,还可以满足个性化学习需求,有效激发学生学习兴趣,促进学生自主学习。

摘要：提升小学生英语语言表达能力——即说和写的能力是小学英语课堂教学的重要目标之一,超越式教学在提升小学生英语语言表达能力方面有着显著的成效。教师在掌握学生实际情况以及对教材分析的基础上,精心设计超越式挑战性活动,鼓励学生主动表达;与学生签订超越式契约,使其更专注于英语的语言表达;发挥超越式评价的作用,鼓励学生大胆表达。最终实现自我超越,提高小学生英语语言的表达能力。

摘要：视觉传达设计专业是一个实践性、应用性强的专业,目前,国内该专业的人才培养方案普遍采用应用型人才培养方案。长春光华学院视觉传达设计专业近些年逐步摸索出了适合民办本科院校的应用型人才培养方案,改革传统课程,开设创新型课程,带动了专业发展的新方向,为培养具有创新能力的应用型人才奠定了基础。