摘要：教育部等六部门发布的《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》(教师[2020]10号)中进一步强调教师发展等问题。培养质量提升的前提是有优秀的师资,优秀教师的标志是必须具备“一流教学能力”。本文通过对“一流教学能力”等的概念进行厘定,运用扎根理论方法分析了一流教学能力构成要素,设计问卷与访谈提纲并借助SPSS软件进行分析,了解教师教学能力发展现状与影响因素,探究教师教学能力向“一流”水平发展的提升策略。

摘要：动物繁殖学是动物科学专业本科生的必修基础课程,也是生物技术(动物方向)及实验动物学等专业的重要选修课程。随着高等教育教学改革的不断深入,信息技术与课程教学的融合日益加深,动物繁殖学的教学手段也不断更新。作者尝试采用翻转课堂结合PBL教学法开展动物繁殖学课程教学,以期提高学生的学习兴趣,提升教学质量。

摘要：新工科建设对人才的培养理念和教学模式提出了新的挑战。该文分析了“建筑热源热网课程设计”课程现状和存在的问题,以OBE理念为导向,通过对成果导向的课程目标、学生中心的知行合一教育理念、基于学习效率的混合教学模式、可持续改进的能力评价体系和新工科背景下的师资建设进行改革探索,进一步提高了课程的应用型人才培养质量,可为新工科背景下的建筑课程改革设计提供一定参考。