摘要：选用纯Cu、粗粉AlN及细粉AlN为原料,利用放电等离子烧结(SPS)技术采用两步烧结法制备Cu/AlN/Cu梯度复合电极材料,并利用扫描电镜(SEM)、能谱仪(EDS)、阿基米德法和材料热导率测试仪对Cu/AlN/Cu电极材料的性能进行研究。研究表明:通过两步烧结法制备的Cu/AlN/Cu块体试样抛光截面层对称结构清晰,中间层为AlN层,最外层为金属Cu,过渡层均匀且结合良好,没有发现裂纹等缺陷,符合梯度设计要求;对称气孔梯度AlN前驱体的密度随着气孔AlN中粗粉AlN的含量增加而减小,渗Cu后的样品密度和Cu的相对含量随着气孔AlN中粗粉AlN的含量增加而增多;其中100%(原子分数)粗粉AlN经烧结后密度为2.14 g·cm^(-3),渗Cu后密度为4.39 g·cm^(-3),Cu相对含量为26.68%;而50%粗粉AlN+50%细粉AlN经烧结后密度为2.67 g·cm^(-3),渗Cu后密度为3.18 g·cm^(-3),Cu相对含量为7.46%;根据公式Voight和Reuss推算Cu/AlN复合材料的热导率在Cu和AlN单相热导率数值之间,满足电极高热导率的要求。

摘要：在能源互联网建设中,DC/DC换流器是实现不同直流电压等级的可再生能源并网的必要环节,引起了广泛的研究。DC/DC换流器的体积、成本、动稳态性能和故障性能是其广泛应用的限制因素。为此,提出了一种并网端采用有源电流源换流器、分布式能源端采用电压源换流器的front-to-front混合DC/DC换流器,其中CSC和VSC交流侧采用高频率正弦波调制。所提出的基于CSC-VSC的混合DC/DC换流器具有体积小、成本低、可穿越直流短路故障等优点。通过对混合DC/DC换流器数学模型的分析,提出了换流器参数设计方法,给出了换流器运行范围约束。再提出了一种适用于混合DC/DC换流器的综合控制策略,其中CSC采用有功无功闭环控制、VSC采用交流电压幅值闭环控制。利用RTLAB半实物仿真平台分别对混合DC/DC换流器额定运行工况和直流短路工况进行了实验研究,结果验证了所提混合DC/DC换流器拓扑和控制策略的合理性和有效性。

摘要：为了提高激光雷达融合图像的图像质量,设计了一种改进型正则化算法。该算法将稀疏表示加权编码以参数形式引入正则化算法,用于合理分配抑制噪声类型的权重以及提高算法鲁棒性。推导了包含迭代系数h与正则项参数λ的目标函数,给出了算法实现的具体流程步骤。实验对包含散粒噪声的融合图像进行优化,结果显示,随着h的增大图像质量提高,当h达到40后图像质量趋于稳定。当λ∈(0,0.5),随着λ的增大图像质量提高,当λ∈(0.5,1.0),随着λ的增大,图像质量下降。由此可见,本算法在h=40,λ=0.5时达到最优解,并且其时效性优于传统算法。由此可见,本算法在融合图像的图像质量增强方面具有一定的应用价值。

摘要：本文运用文献资料法、逻辑分析法研究北京冬奥会背景下我国冰雪运动基础设施的现状,并提出相关的发展路径。主要结论:过度消耗能源、生态环境遭破坏、冰雪场地安全措施不足、场地设计不合理、缺少专业人员管理指导、公民缺乏对冰雪项目的认知,参与度较低。建议:走冰雪基础设施绿色化发展道路、加大对冰雪运动场地设施的安全监管、提高服务质量、营造群众冰雪文化氛围、充分利用学校教育传播方式。

摘要：以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)是21世纪初提出的并对医学教育产生重要影响的教学方法。TBL教学法充分体现了以学生为中心和以解决问题为目标的教育理念,让学生通过课前知识准备、自学效果检测、实际应用训练、评价及反馈等过程实现自主学习。根据该教学理念的要求,教师应对自己作出新定位,做TBL教学的倡导者、设计者、指导者和评价者。

摘要：新兴交叉思维为艺术、文化产业的变革提出新的方向,数字媒介技术介入艺术引发人才需求的时代之变,培养具备艺术传播能力的复合型人才正得到学界重视。数字时代背景下,艺术传播与以“大数据、人工智能”为代表的媒介技术结合得愈发紧密,在观念、知识、能力、素养等层面对艺术传播专业人才提出了新的要求。本文通过分析数字时代背景下,数字媒介技术对艺术传播的影响,论述艺术传播人才培养呈现出的新特色,重构艺术传播专业人才培养目标。从而为“新文科”背景下艺术传播人才培养的科学性与适配性提供新的思路。

摘要：随着信息技术的不断更新,教学模式也发生着变革。翻转课堂作为一种新型的教学模式,越来越被各大高校所采用。本文从翻转课堂理论出发,结合民办高校培养应用型人才的目标以及其学生特点,通过对证券投资课程翻转课堂的课堂设计和实践分析,构建了证券投资实训教学翻转课堂的教学模式。

摘要：采用星点设计效应面法考察了乙醇体积分数(0,17%,40%,63%,80%)、提取温度(60℃,68.5℃,80℃,91.5℃,100℃)和提取时间(15,24.5,37.5,50.5,60 min)对可溶性糖含量的影响,研究了蒽酮比色法测定可溶性糖含量的最佳提取方法.利用Design-Expert.8.0.6软件对实验数据进行二次多项式模型拟合.结果表明:乙醇体积分数和提取时间对可溶性糖含量有显著影响(P0.05),影响次序为:乙醇体积分数>提取时间>提取温度.可溶性糖的最佳提取工艺为:乙醇体积分数54%,提取温度100℃,提取时间60 min.

摘要：“双碳”目标与地理教育密切相关,运用跨学科主题学习可有效渗透“双碳”目标的核心概念。文章以“双碳”目标为主题进行教学设计:微观层面,设计情境、目标及任务,助力理论应用于实践;宏观层面,反思教学过程,从核心概念的“广而泛”、学科融合的“界与汇”、生产生活的“知与行”三方面探索实践反哺理论的根本途径。

摘要：微课是教育信息化过程中出现的新生事物，文章通过文献研究，分别从微课的设计、资源、应用以及与教师专业成长等方面进行论述，并归纳出两点主要问题：一是微课定义等基本理论仍不够完善，并且未达成统一的认识；二是目前大多数研究成果太过于理论化，缺乏实践指导意义。因此，有必要给教师们进行对微课的认识、态度与制作技能等方面的培训。