摘要：文中将痕量气体测量中衰荡腔技术引入到了SPR传感器中,提高了性能。理论上分析了衰荡腔光路及出射光强与衰荡腔扫描速度间的关系。分析发现:设计的新方法相对于直接测量SPR归一化光强的方法可以显著提高灵敏度,降低检出限。通过改变可调谐激光器的输入波长,并利用衰荡时间信号反馈调节可调掺铒光纤放大器放大,可以在保证灵敏度条件下追踪SPR吸收峰变化,因此兼具波长解调型SPR系统动态范围广,适应性强的优点。

摘要：针对常规建筑学专业类课程仿真教学系统存在反馈时间长的问题,研究基于虚拟现实的建筑学专业类课程教学仿真系统。在硬件方面,设计核心控制芯片架构,确保即便是多人在线,系统也能处于稳定状态;设计数据信号采集器,采集模拟信号、开关信号,满足计算机输入的信号、数据采集工作方面的需求。在软件方面,设计数据处理分析模块、人机交互模块以及基于虚拟现实的教学仿真细节层次处理优化系统软件。分析对比结果可知,该设计系统可加快反馈速度,缩短响应时间,具有一定的推广价值。

摘要：融媒体不断发展,对传统媒体形成了较大冲击,与传统媒体相适应的人才培养机制也受到了极大挑战。如何培养创新型、复合型艺术人才以适应时代的需求,成为摆在各高校面前的难题。本文从融媒体发展的实际出发,结合吉林艺术学院的教学实践,从采编播专业的特性入手,分析当前采编播专业人才培养中存在的问题及对策。

摘要：随着经济的不断发展,我国社会各行业的人才竞争日益严重。当前社会对于艺术设计类人才需求很大,但对人才的质量要求也很高,从人才培养角度看,也对高校的培养方式提出了高要求。校企合作是目前许多高校采取的新型人才培养模式,对艺术设计类人才而言,这种培养模式可以为学生提供更好实践的机会,对提高学生的综合能力效果显著。本文从校企合作民办高校的现状、特色以及相关专业的特点和相关专业人才培养模式的构建等多个方面对此进行探讨研究。

摘要：风景园林专业是近年来我国新兴的专业,它区别于传统专业,专业特性要求在教学过程中一定要把实践教学放在重要位置,使学生能把专业理论知识熟练的运用到实际设计中,充分发挥学生的主观能动性。该文基于我国风景园林专业实践教学现状,并由此提出了开展模型制作课、举办风景园林讨论会、情景模拟教学模式、工作室教学形式、建立校外实习基地5种方法加强高校风景园林专业实践教学,为市场经济培养出大批具有综合素质的风景园林专业人才。

摘要：地域文化属于传统文化的重要组成,民族设计在实施时会得到更为广泛接受与认同。地域传统文化传承和艺术设计校本课程之间的结合,能够使现代设计获得新的路径。校本课程是学习的重要载体,对文化的继承、挖掘有重要作用,因此应注重地域传统文化传承和艺术设计校本课程之间的融合。

摘要：通过问卷调查了解学习者对传统课堂、网络学习以及微课的认识与接受程度。发现高校微课建设存在时长受评价导向影响、微课功能定位过于偏向教师专业发展、微课制作"形式大于内容"等问题。微课建设需要以调查数据为依据,提升微课教学设计理念,将微课平台及时转向应用环境建设方面。

摘要：基于虚拟现实技术的景观动画越来越多被园林工作者应用,如何将虚拟现实软件更好地融入园林专业本科生的教学中,是园林教学值得深入探讨的问题。概述了园林行业虚拟现实软件应用现状及延边大学园林专业设计类课程教学现状,开展了基于虚拟现实技术的园林专业设计类课程教学模式探索,提出今后教学中需要解决与注意的问题。

摘要：本文在分析高校通识教育选修课现状与存在问题的基础上，论述了MOOC环境的教学优势以及将其应用于高校通识教育的可行性，以期提高高校通识教育质量。

摘要：在文化创意产业时代背景下,文化创意商品设计市场日益繁荣,带动了艺术设计人才市场的快速发展。由于市场对专业人才的需求,高校艺术设计专业只有通过转变教育教学模式,调整课程教学内容,才能为市场培养并供应具备创意、创新能力的优质人才。