摘要：针对SMPT-1000实验平台中反应釜过程,设计了基于PCS7的反应釜连续反应在线控制系统.对液位、温度、产物浓度三个主要变量分别设计了前馈—串级控制系统、串级控制系统、变比值控制系统;利用SFC实现了该控制系统的顺序控制等控制逻辑组态;利用Win CC完成操作员画面组态,对归档系统、报警系统进行了配置,实现了对反应釜全流程实时控制与调整、安全运行监控与管理功能.系统运行结果表明,控制效果较好,并且满足了工艺要求,同时也保证了生产的经济性.

摘要：高校开展综合与设计性化学实验,因其可以极好地作为培养学生创新创造能力和实践动手能力的重要教学方法,通过综合与设计性化学实验学生们更容易获得更多知识,而且还可以培养学生们的自学能力、自律能力、创新创造能力、科学研究能力和探索能力具有十分重要的作用。本文结合工科院校的特点对本校综合与设计性化学实验内容和实验形式进行总结及探讨。

摘要：中国作为一个发展中的国家,自古以来就有着十分悠久的历史文化。尤其是随着最近几年中国经济的迅速发展,中国传统民族文化在世界范围的影响力也逐渐有所扩大,最明显的表现则是很多高校都开设了陈设设计教学课程,并在其中融入了很多优秀民族文化的元素。虽然由于各种原因,高校陈设设计教学遇到了诸多的问题,但是只要对此进行不断地探索,就一定能寻找到相应的解决办法。本文主要以"长白文化"的为主题,就其在高校陈设设计教学中的应用进行研究。

摘要：信息技术的持续发展为教育领域带来了巨大变革,教育信息化的高速发展更促进了大学英语写作教学方法的更易。文章先厘清了混合式教学模式的内涵,讨论了混合式教学模式相关的理论基础。而后从教学目标、学习活动设计、教学评价设计等维度构建大学英语写作课程混合式教学模式。教学实践表明,该模式可促进学习者语言知识运用能力的发展,提升学习者的自我效能感以及信息技术素养。

摘要：当前普通高校中均开设了软件工程类的课程,其中软件测试课程近年来也得到了很大的重视。在各大高校中普遍存在着教学重理论,轻实践的现象,学生很难适应未来工作的需求。为了更好的解决这种人才供需存在的矛盾,本文讨论了以项目为中心展开的软件测试技术课程教学的改革方法。软件测试课程的教学始终围绕项目开发过程,根据项目中的具体模块的实际功能及性能需求,完成任务了划分;以项目为导向,工作任务为出发点的形式重新制定教学内容、教学计划,设计好教学的进度和方案,把课程的教学过程与项目的开发过程有机的结合;更新软件测试课程的教学大纲以及相应的授课计划等一系列教学改革措施。在新的围绕项目开展的软件测试课程教学模式中,强调在教学中以学生为主体,整个课程的学习是基于工作任务展开的,更多的发挥了学生学习的自主性,极大的调动了学生学习的积极性和创新性,使学生能够更好的适应未来工作的需要,同时也满足企业迫切的用人需求。

摘要：基于应用型本科高校定位与人才培养目标,对标FD-QM标准,对混合式教学课程的学习目标、学业考评和课程活动进行设计。针对旅游人才职业特点,将BOPPPS教学模式与对分课堂融入混合式教学,提出一种适合应用型人才培养的混合教学设计模型BPM,对课程和课堂进行创新架构设计,改变教与学的结构、时间分配和实现途径,最终形成“目标、教学、测评一致性”的考核评价生态,以期为混合式教学的研究者和实践者提供理论依据和方法抓手,提高混合教学质量。

摘要：在加快建设创新型国家、坚定文化自信、激发全民族文化创新创造力的宏阔背景下,在实现高等教育内涵式发展的教育方针的指引下,以文化产品与资源为基础,对艺术类文创成果孵化进行深入研究,研究与探索孵化的多种路径,逐步走向文化消费与输出,加快创新创业人才培养、促进文化产业发展,践行文化自觉与文化自信的时代担当。

摘要：目的调查长春市社区居民对新型冠状病毒肺炎(COVID-19)相关防护知识知晓情况,以利于对社区居民COVID-19的相关防护薄弱点及误区进行针对性的宣传教育和指导,为有效控制COVID-19在社区居民中的传播与扩散提供参考。方法通过网络问卷调查方式,采用自行设计的COVID-19相关知识知晓情况调查问卷,对长春市528名社区居民的COVID-19相关防护知识知晓情况进行横断面调查,并运用多元线性回归法分析社区居民COVID-19相关知识知晓情况的影响因素。结果社区居民COVID-19相关知识知晓率为64.35%,其中对传染源的定义和消毒剂的选择知晓率较低,分别为10.22%和10.23%;Logistic回归分析结果显示,18~30岁(OR=2.226,95%CI为1.086~4.561,P<0.029)、41~50岁(OR=2.768,95%CI为1.226~6.248,P=0.014)、性别(OR=2.924,95%CI为1.747~4.892,P<0.001)、学历(OR=2.251,95%CI为1.474~3.438,P<0.001)是社区居民COVID-19相关知识知晓情况的影响因素。结论长春市社区居民COVID-19相关防护知识知晓情况呈中等水平,年龄、学历和性别对社区居民COVID-19相关防护知识知晓情况有显著性影响。

摘要：食品分析课程以分析化学为基础,以理论与实践相结合的方式进行学习,使学生对食品工业生产中分析检测有一个深层次的了解,为将来从事食品工业生产方法的开发、生产中个个环节的分析与设计、分析检测运行管理等工作奠定基础。结合本校课程培养要求及开课对象是大四学生的特点,从教学方法与方式、教学质量管理、教学环节管理等方面出发,对该课程的教学改革的总结和探讨。

摘要：在高职高专院校的实训课上,改变传统教学方式,使学生成为主角可以极大地调动学生的学习积极性,培养主动工作意识与操作技能,实现人才培养目标。课前,设计实训教学情境,下发任务单;课上,教师示范操作,由学生编写标准作业指导书,再按照标准作业指导书操作。教师在实操训练教学中要由主角渐变为配角,而学生则渐变为主角,由学生主导实训的进行,教师负责监控实训教学,只在必要时进行干预。