摘要：高校开展综合与设计性化学实验,因其可以极好地作为培养学生创新创造能力和实践动手能力的重要教学方法,通过综合与设计性化学实验学生们更容易获得更多知识,而且还可以培养学生们的自学能力、自律能力、创新创造能力、科学研究能力和探索能力具有十分重要的作用。本文结合工科院校的特点对本校综合与设计性化学实验内容和实验形式进行总结及探讨。

摘要：食品分析课程以分析化学为基础,以理论与实践相结合的方式进行学习,使学生对食品工业生产中分析检测有一个深层次的了解,为将来从事食品工业生产方法的开发、生产中个个环节的分析与设计、分析检测运行管理等工作奠定基础。结合本校课程培养要求及开课对象是大四学生的特点,从教学方法与方式、教学质量管理、教学环节管理等方面出发,对该课程的教学改革的总结和探讨。

摘要：成果导向教育是国际工程和技术教育认证与改革的主流理念,近年来,该理念在国内引起广泛关注,成为改良高等教育成效的一个新方向。借鉴国内外成果导向教育成功的经验,以提高省属工科院校工业分析专业学生的就业能力为出发点,提出以OBE理念开展工业分析专业教学改革,结合吉林化工学院高素质应用型人才培养要求,探讨工业分析专业教学改革的途径和方法。