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新传媒教育信息资源整合分析
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《情报科学》2016年 第5期34卷 55-58页
作者:周越辉吉林工商学院传媒艺术学院吉林长春130507 
在新媒体环境下,高等学校的教学活动,需要由人际传播方式为主的课堂模式,向课堂教学和网络教学结合的"混合型"教学模式转变。为此,本文从拓展教育资源的概念入手,提出了教育信息资源整合的基本模式,并讨论了教育资源整合的意...
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TC4钛合金叶片喷丸数值模拟及喷丸路径规划
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《航空制造技术》2021年 第14期64卷 95-100页
作者:孙辉长春职业技术学院长春130000 
针对TC4钛合金叶片在喷丸强化过程中受残余应力易产生形变的问题,对钛合金叶片喷丸过程进行数值分析及试验研究。首先,确定了叶片的喷丸参数,通过单弹丸的喷丸模拟找到喷丸速度和残余应力之间的对应关系,通过数值模拟和实际检测对比喷...
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石墨烯保暖抑菌复合功能女士内衣面料开发
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《针织工业》2021年 第6期 14-17页
作者:于维晶 程浩南 杨陈松原职业技术学院吉林松原138000 江西服装学院江西南昌330201 
为满足女性保暖及抗菌复合功能内衣面料的设计要求,以石墨烯改性莫代尔纤维、氨纶混纺纱(混纺比为95∶5)和棉纤维、石墨烯改性莫代尔纤维混纺纱(混纺比为55∶45)为原料,采用纬平针组织进行女士内衣面料的设计实践。通过对试样的保暖性...
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基于款式能量的三维编辑纸样调整方法
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《毛纺科技》2018年 第10期46卷 62-67页
作者:杨雪松 张秀芳东北师范大学人文学院服装设计系吉林长春130117 东北师范大学美术学院服装设计系吉林长春130117 
2D纸样编辑需要考虑3D形态的几何变化和影响悬垂状服装外观的各种物理因素,为了避免繁重的手动2D编辑,并简单有效地调整服装长度和合身度,提出一种基于款式能量解决方案的纸样调整方法。首先计算1个3D目标服装形态,该形态能够最大限度...
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基于SPOC+电子书包环境下高职广告艺术专业智慧课堂的构建研究
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《电脑知识与技术》2023年 第2期19卷 153-155页
作者:于维晶松原职业技术学院吉林松原138000 
依据高职广告艺术专业的特点,介绍了SPOC智慧课堂的内涵,分析了电子书包对智慧课堂的支撑作用,以CSS的应用课程教学为例,分别从课前、课中和课后三个角度,提出了SPOC+电子书包环境下构筑智慧课堂的具体设计思路及实施流程,以期助力提升...
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商务英语翻译教学与课程思政融合的探索与实践
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《现代商贸工业》2024年 第3期45卷 61-63页
作者:刘洋长春工业大学吉林长春130122 
本文探讨了商务英语翻译教学与课程思政融合的重要性和方法。首先,商务英语翻译教学与思政教育相辅相成,共同培养学生的综合素质。其次,商务英语翻译教学中融入思政教育内容和采用适当的教学方法能够提升学生的思想道德素质。然后,介绍...
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面向自动化装配过程的光纤传感调校系统
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《半导体光电》2020年 第4期41卷 578-581,586页
作者:孟祥秋 于金召 王杰吉林建筑科技学院长春130000 吉林东光精密机械厂长春130000 
为了减小装配误差,解决自动装配过程中强迫装配、装配不到位等问题,设计了基于光纤传感的调校系统。该系统由光纤传感阵列、解调模块、调校控制机构组成。提出了应变分布解算模型,推导了波长与位置偏差的函数关系,仿真分析了工件应变敏...
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猴头菇饮料在运动营养学中的应用
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《中国食用菌》2020年 第11期39卷 207-209页
作者:王雪峰吉林体育学院运动训练学院吉林长春130022 
在运动营养学的指导下,以青少年为例开展基于运动营养学的猴头菇饮料应用研究。研究重点为猴头菇饮料的配方设计环节,通过合理的配方设计以满足各类人群的食补和康养要求。推广猴头菇饮料时应重点针对中年人群和老年人群的需要,并在与...
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具有仿生条纹结构的内燃机活塞疲劳特性回归分析
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《农业工程学报》2016年 第4期32卷 48-55页
作者:吴波 丛茜 杨利 刘洋 金绍江 王洪臣 刘鸿涛 田为军长春工程学院工程训练中心长春130012 吉林大学工程仿生教育部重点实验室长春130022 长春工业技术学校教务科长春130000 长春工程学院水利与环境工程学院长春130012 
活塞不仅是内燃机的主要运动部件而且工作环境最为恶劣。该文通过对活塞形态的改进,来提高活塞减磨、降阻的效用,以延长活塞的疲劳寿命。首先针对内燃机实际工况确定机械和热边界条件,然后对活塞进行热-机耦合仿真分析,观察其应力、应...
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试析我国小学科学课程标准之“新”与“行”
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《上海教育科研》2018年 第2期 61-64页
作者:王秋芳 王鹏吉林师范大学博达学院小学教育系136000 吉林师范大学教育科学学院136000 
我国小学科学2017版课程标准的出台,与传统课程标准相比呈现出"新立场、新定位、新理念、新内容、新设计"等变化,同时,也对当前的小学科学教育实践提出了新的要求与挑战,为了更好地达到课程预期目标,提升小学生科学素养,应该...
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