摘要：文章分析了风景园林专业课程设置的现状和特点,阐述了风景园林专业作为交叉学科需要设置交叉课程的必要性,同时在设立交叉学科课程上归纳了3个原则,以期为社会培养更多的具有较高设计技能与理论水平的风景园林专业复合型设计研究人才。

摘要：模具作为工业发展的重要装备,为满足其发展水平需要大量的技术工人,但目前的高职模具设计与制造专业因课程体系、课程内容与工作岗位要求、国家职业标准在不同程度上出现了脱节,致使部分高职院校的模具专业面临招生难、管理难、教学难和就业难的困境。为解决这一问题,吉林工业职业技术学院进行基于"职业、技术、素质"三维一体的人才培养模式下的全面课程改革,分别从课程体系建立和课程改革推进等方面阐述改革经验和问题思考,希望给教育工作者提供些许借鉴。

摘要：本文开创性地以能力成熟度模型为参照分析高校科技活动的任务,并将工程网络技术应用于校企合作这一系统化工程,以获取相应关键路径,从而为学校科技管理机构顶层设计提供依据。

摘要：随着企业对信息技术建设及应用需求的日益增长,数据库技术作为信息管理系统的核心技术为企业发展提供相关的数据库设计和应用开发人员以及数据库管理人员等。目前我国已有很多高校的计算机相关专业都开设了相应的数据库技术类课程,这对学生从事计算机相关研究及应用、计算机技术、电子商务等工作提供了基础专业课程。但是,由于课程理论与实践存在差异性,学校需对数据库课程进行细致的改进,以解决数据库课程存在的问题,实现企业人才培养的目的,并从企业人才需求角度对数据库课程教学体系进行分析,提出建议,以促进企业的发展。

摘要：金融英语课程是金融双语教学的重要前期准备课程。金融英语教学策略包括实施教学过程中金融英语教学内容的选取与设计、教学模式的规划与安排,以及教学效果的考核与评价。传统的金融英语教学策略存在着诸如金融英语教学内容的选取与金融双语教学的需求脱节,金融英语教学模式的规划对金融双语教学存在滞后效应,以及金融英语教学效果考核使金融双语教学的前期评估失准等制约因素。因此,为了推动金融双语教学的深入发展,金融英语教学策略的创新应该实现教学内容选择的融合化,推动教学模式设计的开放化,并促进教学效果评价的全面化。

摘要：目前汽车检修专业情境式教材建设已经成为该专业教学目标实现的关键,一个好的情境式教材决定了一个好的教学组织的实现,一个好的情境式教材决定了培养目标与实际岗位的结合是否紧密。如今市场上的汽车检修专业情境教材种类繁多,但存在的问题也非常明显,为此,探讨了情境式教材存在问题,为开发更好的情境式教材提供参考。

摘要：汽车检修专业情境式教材使用比较普遍,目前市场上汽车检修专业情境式教材比较多,都有自己的特色,文章结合情境式教材开发与实践,介绍了开发情境式教材的心得和体会,为情境式教材开发提供参考和借鉴。

摘要：电力拖动自动控制系统的专业理论知识深、理解难度大、抽象难懂。若利用Matlab软件去学习,就使系统的结构和输出结果可视化,方便学者的理解。本文以双闭环直流调速系统分析为例,讨论应用simulink对控制系统进行分析与设计,并且提高实践解决问题的能力。

摘要：随着"互联网+教育"的不断推进,翻转课堂教育模式的优势更加明显。本文针对数据结构教学过程中存在的有效学习时间不足、知识内化困难、课堂教学设计不合理、缺乏及时有效的学习反馈等问题,提出基于翻转课堂的数据结构教学模式,以期通过课前、课中、课后整体教学设计,扩充有效学习时间,提高知识内化次数和深度,培养学生实践和应用能力,通过及时有效的学习评价提高学习动力,进而达到良好的教学效果。

摘要：随着我国经济的发展,连锁零售企业迎来了一个新的发展高峰。连锁零售企业的发展过程主要是通过物流管理与业务流程再造开始的。物流管理主要是针对货物运送的一个管理,准时发货、准时到货的一个过程。物流管理作为供应链中心管理的一个环节,它通过供应链将企业外部的一个外延进行合理融入,从而提高整个物流管理的原有能力。而业务流程再造就是现代化新型组织的一个观点,它的中心思想主要是依靠分析组织流程,设计创新型的组织物流,以此提高整个连锁零售企业的工作实效,从而发挥更大的工作能力,提高顾客对企业的信任度,使企业能够更好地发展。