摘要：艺术管理美学作为艺术美学与管理美学的交叉研究,是基于当代艺术主体关系转移、艺术过程要素转变、艺术内容多元转化的前提,在艺术管理视域下提出的美学观念,亦是对艺术美学传统观念的创造性转化与创新性发展。由于艺术管理介入艺术活动,艺术的美学意识发生了多维度的重构,如在主体意识、过程意识、内容意识等层面构建共同体意识。这种共同体意识的构建在剧院管理,尤其在剧院公共艺术教育策划与管理中十分必要。

摘要：河北武强年画是中国民间传统艺术中的瑰宝,具有浓郁的乡土气息与地方特色。文章从题材内容、装饰构图、色彩特征三个方面对武强年画的创构风格进行了系统整理,并以对比分析的方式,依据历史传统、社会状况、自然环境对武强年画承载的中原地带风俗文化以及群众审美观念进行了探究。研究表明,武强年画相较于其他地区的年画,表现手法粗犷豪迈、大胆厚实,流露出纯朴的生活气息,具有独特的乡土艺术特征,呈现出“俗”“满”“艳”的意象创构风格。

摘要：淄博刻瓷即用刀具在瓷器表面雕刻的一种特殊技艺,其制作载体为素色瓷器,雕刻方法为刀凿、锤击、磨刻等,可产生深浅不一、粗细各异、形状有别的线条刀痕。淄博刻瓷集绘画、书法、镂刻等艺术形式于一身,集刀、钻、锤、笔、墨、色等技术手法于一体,彰显独特的艺术韵律,被人们誉为“瓷上锦绣”。该文从器艺、工巧两方面研究淄博刻瓷,旨在发掘其独特的文化内涵和艺术价值。

摘要：新文科建设是“十四五”时期推进建设教育强国的长期规划,新文科以“新”为导向,对文科教育进行创造性转化与创新性发展,打破学科界域,坚定文科领域的融合创新发展。艺术管理是新文科建设的重点交叉学科之一,对其教育理念的思考与研究,是新文科背景下艺术管理学科建设的首要环节。以艺术管理学科的代表性专业方向——表演艺术管理作为研究本体,以新文科的三个“新”维度为研究视角,对其教育理念进行多维度探索。

摘要：设计了一个还原法制备金溶胶,并进一步合成具有双面神结构的金-聚丙烯酸铵纳米粒子的本科生化学实验。首先,采用溶胶法合成金纳米粒子,然后,聚丙烯酸通过异向生长与金纳米粒子形成具有双面神结构的纳米粒子。本实验可以锻炼学生制备纳米材料的能力,熟悉金纳米粒子的制备方法及其纳米尺度的特殊性质,并掌握仪器设备的使用,认识纳米尺度可操控材料的结构,得到金-聚丙烯酸铵双面神纳米粒子,使学生进一步了解科学前沿,提升科学素养。

摘要：本文通过对"应用型""模块化"等核心概念的界定,结合国内外"应用型""模块化"建筑设计教学现状研究述评,提出"应用型""模块化"建筑设计教学的必要性;通过研究模块化建筑设计课程体系构建、模块化建筑设计课程体系构成及运作方式等内容,建立"模块化"建筑设计课程体系,强调"全过程"的设计方法训练,强调由"结果控制"向"过程控制"转化,以达到改善建筑设计教学的效果,培养出更多的适应社会发展需求的建筑人才;推进建筑设计教学改革,对原有的相关课程加以整合和优化,形成科学的模块化教学体系;提高建筑教育水平,缩短国内外差距的目的,为"应用型""模块化"模块化"建筑设计教学体系的建立抛砖引玉。

摘要：工匠精神作为一种精益求精的设计理念,是中国传统美德与新时代社会主义核心价值观融合的结晶,在高校艺术设计专业人才培养中发挥着指导作用。文章指出,艺术设计类高校应整合相关实务教育与学术研究领域的教学经验,围绕工匠精神核心教育原则,以构建工匠精神教学体系为基石、以融入工匠精神文化内涵为重点、以外化工匠精神教育成果为产出,为社会主义现代化建设提供丰富、优质的人才储备,从源头上突破我国制造业发展瓶颈,为国家制造业发展与经济转型奠定扎实的基础。

摘要：余国良和范海祥编写的《英语口语教学活动设计》由外语教学与研究出版社于2016年出版。该书简要阐述英语口语能力的内涵和口语活动的设计原则,重点展示复合型教学活动案例。本文简介并评析该书的主要内容,同时提出阅读和再版建议。

摘要：“创造的教育”是建立在“尊重的教育”基础上,以培养学生的创造思维和创造能力为目标,在集聚丰富的教育资源同时,能够使学生、教师有充分发挥空间的长期、系统连贯的教育理念和过程。但是“创造的教育”示范课堂开展到目前为止,在发挥引领作用、完善课程设计、保持课堂的持续连贯性方面仍存在不足。基于此,我们从教师、学校以及课程三个维度提出完善建议:教师要端正“创造的教育”示范课堂的态度;学校要为“创造的教育”示范课堂提供充足的资源保障;要建立起完善的课程督导体系等,最终实现“创造的教育”示范课堂的示范引领功效。

摘要：本文分析了目前民办高校市场营销专业构建'产教融合、校企合作'实践教学模式中存在的问题,阐述了民办普通高校实践教学体系设计目标以及原则,针对民办普通高校实践教学内容的设计进行了深入的研究。