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基于线上线下混合式教学的课程改革研究——以T学院“桥涵水文”为例: 收藏
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引用; 《长春工程学院学报（社会科学版）》2021年第4期22卷 136-139,144页; 作者：武昭融王雪梅同济大学浙江学院交通运输工程系常熟理工学院; 随着高校教学改革的深入,"互联网+"和"云技术"的发展,高校传统教学方法和方式都面临着重大挑战。以"桥涵水文"理论教学为例,探讨了利用网络教学平台,通过"桥涵水文"课程个性化教学资源建设,如...; 随着高校教学改革的深入,"互联网+"和"云技术"的发展,高校传统教学方法和方式都面临着重大挑战。以"桥涵水文"理论教学为例,探讨了利用网络教学平台,通过"桥涵水文"课程个性化教学资源建设,如在超星泛雅学习平台上建设适用于本校学生的"桥涵水文"微课资源、丰富的题库资源以及个性化作业资源等,以解决"桥涵水文"理论学时被压缩、理论学习和课程设计相互脱节、课堂互动性差、学生学习兴趣不足等传统教学中普遍存在的问题;。通过实践表明,本次课程改革使教学评价体系更加合理化,从根本上改变了学生过于强调记忆知识的现状,在提高学习主动性的同时,增强了知识的应用能力与创新能力,并且实现边讲边练、生讲生评、以练代讲、生问生答、案例点评等多种教学形式的融合,助力"新工科"的发展。; 来源：详细信息评论

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