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检索条件"基金资助=同济大学2019—2020年教学改革研究与建设项目资助"

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面向测绘类专业的“智能手机程序设计”课程建设研究: 收藏
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引用; 《测绘与空间地理信息》2021年第11期44卷 1-3页; 作者：冯金涛同济大学测绘与地理信息学院上海200092; 随着智能手机在日常生活中的普遍应用,相关的程序设计课程引起了很多人的重视。测绘类专业的数据采集、数据处理和管理工作可以通过智能手机进行。智能手机程序设计方法多样,内容很多,建议在课程建设中以基于HTML5语言的开发技术为主,...; 随着智能手机在日常生活中的普遍应用,相关的程序设计课程引起了很多人的重视。测绘类专业的数据采集、数据处理和管理工作可以通过智能手机进行。智能手机程序设计方法多样,内容很多,建议在课程建设中以基于HTML5语言的开发技术为主,并综合介绍其他方法。以前方测角交会计算为例,利用HTML5技术开发出网页程序并可以在智能手机上运行。; 来源：详细信息评论

风景园林课程教学的社会参与路径探索——以同济大学为例: 收藏
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引用; 《城市建筑》2020年第31期17卷 83-86页; 作者：陈静吴秀芝马魏魏刘颂同济大学建筑与城市规划学院上海200092; 风景园林是以落地性为特征的综合性应用型学科,一直以来强调理论知识与社会实践的融会贯通,而社会实践是培养风景园林专业学生综合能力的有效途径。本文以同济大学风景园林(景观学)课程教学过程中的系列社会实践为实证,探索了风景园林...; 风景园林是以落地性为特征的综合性应用型学科,一直以来强调理论知识与社会实践的融会贯通,而社会实践是培养风景园林专业学生综合能力的有效途径。本文以同济大学风景园林(景观学)课程教学过程中的系列社会实践为实证,探索了风景园林课程教学的社会参与路径,旨在从多维度提升教学效果,丰富人才培养的教学模式。; 来源：详细信息评论

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