摘要：建成创新型国家需要高质量的创新创业型人才,这对我国创新创业教育的改革和发展提出了更高的要求。针对目前双创人才培养中存在的评价体系不全面、培养模式单一、培养理念模糊等问题,提出构建四螺旋协同驱动模式,并阐述其动力机理和协调机理。通过以政策引领顶层设计,以合作创新互动格局,以四维模拟实践环境,多方联动构建评价体系四条路径,共同提高大学生的实践能力、专业水平和实战经验,为适应创新型国家发展需要的“双创”人才培养提供支撑。

摘要：苏属江淮官话n、l分混有n、l不混和n、l相混两类。其中n、l相混又有四种情况:n、l合为l,主要分布在南京及其周边地区;n、l合为n,主要分布在泰州及其东部县市;n、l相混多为l,主要分布在镇江、扬州等地区;n、l相混多为n,以东台市最为典型。导致苏属江淮官话n、l复杂分混状况的主要因素如下:中古泥、来等声母演变路径不同,韵母阴阳、开合类型,日常的语流惯性,音系的对称特征,强势方言辐射和推普政策等。