摘要：求解一般情况下一维三原子链的色散关系,讨论恢复力系数对色散关系的影响规律.研究结果表明,一般情况下一维三原子链不同的原子间恢复力系数对各支格波的频率、频谱宽度以及频率禁带宽度的影响规律均表现出不同特点,可实现对频率禁带宽度的精细调节.本文的相关研究结果是对固体物理学基础理论的深入探讨,可为带通滤波器的工程设计提供理论指导.

摘要：新冠感染疫情的突然暴发,教育领域化“疫情危机”为“教改契机”,逐步转向线上线下混合的教学模式。该文选取管理类专业研究生为对象,分析后疫情时代研究生课程思政教学模式面临的难题,为实现混合式教学模式和思政元素育人内容有机结合,从师生观念、课程设计、教学方式和教学效果等方面,探索研究生课程思政混合式教学模式路径,以实现“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的人才培养目标,全面提升研究生培养质量。

摘要：辩证法是马克思主义的核心内容之一。作为马克思主义的开创者、继承者与发展者,恩格斯对马克思主义辩证法的形成与发展作出了卓越的贡献。一方面,恩格斯从传统辩证法中积极汲取思想养分;另一方面,他继承马克思的实践辩证法思想并拓展了马克思主义辩证法的话语边界。然而,围绕恩格斯对马克思主义辩证法的理论贡献,西方学界形成了诸多误读与曲解,其中,最具代表性的就是以卢卡奇为首的西方马克思主义者们试图将马克思主义传统从自然辩证法中“拯救”出来,还原辩证法的“革命”本性。事实上,恩格斯以实践为逻辑起点,以人与自然的关系为媒介,同马克思一起构建出包含实践辩证法与自然辩证法在内的整体性的马克思主义辩证法体系,呈现出在辩证法场域中恩格斯与马克思的理论连续性、一贯性与一致性,前瞻性地宣告了卢卡奇等学者对马克思主义辩证法不完备认知的破产。

摘要：肖像画艺术的产生标志着画家对人本体有了更多的关注,更重视表达人的内在体验,同时是画家的一种深刻自省。肖像画的发展受到历史中文化演进、政局更迭、宗教信仰等因素的影响,导致其传统绘画呈现出多元化面貌,创作方式亦是多样。当下肖像画艺术的表现手段亦是几无定则,尤其在现今图像文化的裹挟下,多数画家面临肖像画题材的选择更是慌不择路、手足无措。

摘要：当下“主旋律”一词成为中国影视作品创作时所热衷表达的对象,是我国输出文化自信精神的影视题材之一。目前国产主旋律动画电影主要围绕民间传说、神话故事、传统元素等内容展开,其叙事内容从广义上表达了我国物质和精神文明的“红色”精髓。狭义来说由动画人物个性塑造、视觉形象等方面的外在“红色”传达了民族认同感和社会主义文明形态。文章从近年来的主旋律动画电影出发,以影片叙事、人物塑造及视觉形象的角度论述其红色文化表达方式。

摘要：针对当前中学物理教学中存在的思维挑战性不高、思维进阶训练不足、物理学科育人价值达成度不高等一系列问题,本文基于我国当前倡导的新发展理念,将中学物理闯关型教学模式融会贯通,并以人教版初中物理“压强”教学为例,以学生原有认知为闯关起点,以核心概念、规律或方法为主线,设计闯关活动,力图切实达到对学生思维能力和人文素养培育与发展的目标。

摘要：随着新高考的实施和新课改的提出,物理知识及习题的教学策略和学科核心素养已成为广大教育者关注的重点。本文基于2021年一道有关波的高考题进行探究,从模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新四个角度分析针对波形图知识的教学策略,促进学生建立逻辑思维,提高解决问题的能力。

摘要：航天器在空间等离子体环境中运行时,带电粒子会与航天器表面材料相互作用从而发生表面带电效应.据此针对空间太阳电池表面与等离子体相互作用过程进行建模,使用SPIS软件计算平衡电位发现,太阳电池帆板表面充电电位逐渐增加,最终趋于50 kV,表面电位分布均匀.相关计算结果可为航天器表面材料的工程设计提供依据.

摘要：为了贯彻“立德树人”的教育目标,《普通高中物理课程标准(2017年版)》明确提出物理学科核心素养.在“科学思维”这一素养中,首次将模型建构作为物理学习的关键能力.将学习进阶理论与建模教学整合规划,以人教版高中物理必修二第六章第2节“向心力”为例,构建物理概念的建模教学,旨在为一线教师提供教学参考.

摘要：当前STEAM教育理念已广泛融入物理教学中,其中科学、艺术、数学思想渗透在物理课堂的过程中各有其独特途径,而对于技术和工程在课堂中的呈现,教师通常只注重为学生创设技术与工程情境,缺乏为学生提供相关技术与工程的实践体验.从软件技术应用角度出发,对高中物理实验进行改进创新,丰富物理实验教学,推进STEAM教育理念的落实,促进学生全面发展.