摘要：《园林树木学》是课程知识点多、内容杂、应用性较强的一门课程,目前标准答案的考试方式很难对学生进行正确的综合的评价。文章首先对《园林树木学》课程的性质、考试方式进行了简单的介绍,在此基础上提出了《园林树木学》采用非标准答案考试的改革思路,并从非标准答案考试的内容与形式、具体实施步骤等方面进行细致的探讨。为其他课程采用非标准答案考核提供一定的参考。

摘要：概率论与数理统计是高校理工类、经管类的各专业的一门重要必修课,在目前“大思政”的背景下,把思政元素融入概率论与数理统计教学中,使得“专业知识”和“价值观念”有机融合起来,做到育人为本,德育为先。本文首先介绍了概率论与数理统计融入课程思政的必要性和重要性,进一步介绍了如何从学科发展史和名人轶事、概率论与数理统计的概念和理论方法以及概率论与数理统计在生产生活中的应用这三个方面融入课程思政,为概率论与数理统计课程思政提供一些有价值的参考。

摘要：地理科学专业的特点和大思政的深化需要多维协同创新模式。通过阐述地理科学专业思政多维协同模式目前存在的问题,从育人时间全程覆盖、多空间协同、思政教育体系建设、顶层制度设计、人员队伍的协同创新和以地理科学专业思政质量提升为目标等六个方面对地理科学专业思政多维协同创新模式展开了论述,构建质量控制体系,以期为地理科学专业思政多维协同创新提供借鉴。

摘要：项目化教学是一种以项目为中心的新型教学模式,而***是一门实践性很强的课程,将二者有机结合起来可以极大地提高教学效果。本文主要论述项目化教学在***课程教学中项目设计的原则、项目内容的选择和教学实施过程。

摘要：二十一世纪知识时代,对于人才的需求出现多样化、专业化、技能化趋势,对于高校计算机专业的学生来讲,掌握好计算机语言并能够熟练地使用进行程序设计、系统设计、软件设计,将会更好地显示自己的专业技能,使自己更好就业。如何做好计算机语言的教学改革,使学生能更好地掌握此项技能,本文做了探索。

摘要：推动城市园林绿地规划与设计课程思政建设,首先需要构建课程思政的教学目标与教学主线。在此基础上,重构课程的知识体系,挖掘课程中蕴含的思政元素,主动将思政元素融入专业知识的教学过程中,建立一套符合教学需要的创新性思政教育模式,有效提升城市园林绿地规划与设计课程的思政育人水平。

摘要：信息技术的快速发展和互联网+时代的到来,为大学生开展自主创业提供了难得的机遇。如何利用互联网资源,抓住我国积极倡导鼓励创业的有利时机,提高大学生的自主创业实践能力,成为高校和社会各界高度关注的重要课题。深入研究分析当前大学生自主创业实践中的各种要素,采取有效措施加以应对,对提高大学生创业成功率具有重要意义。

摘要：地理信息科学作为地理科学类专业,理论与实践并重,蕴含着丰富的思政元素.通过修订人才培养方案、课程教学大纲、整合课程资源、明确思政任务等环节,制定专业知识与思政元素有机融合的地理信息科学专业课程设计,以推动课程思政建设与实践,实现“立德树人”的教学目的.课程思政的实施关键在教师,要完善专业课教师的培训和评价制度,充分发挥广大教师的课程思政主体作用.

摘要：培养测绘专业技能应用型人才是当今社会对测绘专业教育发展的要求,实习是在校学生掌握实际应用技能最好的手段之一,然而由于测绘专业实习对天气、环境、仪器等条件要求较高,受时空人为等因素影响的限制,学生得不到充分的实习实践机会。本文提出将虚拟现实技术与测绘专业实习内容相结合设计一套功能完整的测绘专业虚拟实习系统,并阐明了该系统在测绘专业学生培养、测绘知识普及、专业人员技术共享等方面发挥的多种作用及意义。

摘要：在新的形势下,特别是党的十八大以来,党中央提出社会主义核心价值观理念和实施国家创新驱动发展战略,对大学生就业创业有着深刻的影响,理清当前大学生职业发展和就业创业中存在的思想问题,提出相应的解决对策,可以增强大学生就业创业思想引导的针对性,增强大学生自主择业、就业创业的主动性和自觉性,促进创新创业人才的培养和大学生综合素质的全面提高。