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运用“点、线、面、体”四维方法将“课程思政”融入专业课程——以《java程序设计》为例: 收藏
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引用; 《产业与科技论坛》2022年第15期21卷 211-214页; 作者：沈梦姣肖文红张厚君嘉兴职业技术学院; 文本提出了“点、线、面、体”四维方法,该方法可用于从知识点颗粒、实践任务、课程模块和课程四个维度,将课程思政元素和课程专业元素相融合。并以《java程序设计》课程为例,实践该方法,归纳总结了该课程的课程思政元素,实现了该课程...; 文本提出了“点、线、面、体”四维方法,该方法可用于从知识点颗粒、实践任务、课程模块和课程四个维度,将课程思政元素和课程专业元素相融合。并以《java程序设计》课程为例,实践该方法,归纳总结了该课程的课程思政元素,实现了该课程的课程思政初级建设目标。; 来源：详细信息评论

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