摘要：目前高校计算机网络课程中在教学过程中,普遍存在学生感觉协议的学习枯燥无味、难于理解,无法对协议的工作做到眼见为实。为此,设计了基于协议分析工具Ethereal的网络协议分析实验,帮助学生有效地了解协议的工作过程、掌握协议的工作原理、提高理论课程的教学质量和效果。

摘要：《计算机网络》中网络编程部分的内容一直被理论教学忽视,而网络编程部分对于学生理解应用层协议及传输层的服务有着非常重要的促进作用,同时也可以为后续开设的"计算机网络编程"课程提供铺垫。在分析了目前的教学现状情况下,结合自身的特点对"计算机网络"课程的网络编程部分的教学和实验设计进行了探讨,通过对这部分的加强,能够显著提高课堂的教学质量,提高学生的动手能力。

摘要：探讨和分析了当前微机系统与接口技术课程实验教学中的问题、教学难点和原因,提出了该实验课程的实验内容和教学方法的改革方案。改革后的验证性实验与理论课实例很好地结合,节约资源,提高了教学效率。综合性和创新性实验培养和锻炼了学生软硬件协同设计的能力和创新能力。实践证明,改革后的接口实验提高了学生的学习积极性,取得了较好的教学效果。

摘要：基于对实验过程中产生的废液的无害处理与回收利用的探究,对部分实验中所排放的废液进行分类收集,将排放量较大的4种重金属(Hg、Pb、Cr、Ag),以及酸碱废液等作为无害处理对象,并进行处理后的达标检测及回收利用。在项目的开展中,学生自行设计并优化废液处理方案,预期通过学生主导、教师辅导的实验教学模式培养学生良好的实验习惯,提升学生自主的实验操作能力,同时强化学生的环境保护意识。

摘要：实验教学考核是保证教学质量的关键,该文以导向性、操作性、科学性和规范性为指导原则,分别构建基础与验证型实验、设计与开发型实验及研究与创新型实验的考核标准。实践表明,该考核方法可以增强指导教师的责任感,改进实验教学方法,提高实验教学的质量,督促学生更好地建构自己的知识体系和技能基础;同时,该考核方法还可以提高学生的自主学习能力和实验能力。

摘要：针对思维定势阻碍创新思维、传统教育观念扼杀创新思维、学科观念限制创新思维的现状,提出在JavaScript课程教学中培养创新思维的3条路径,即改革课堂教学模式、改革实验教学体系和改革成绩评定方式,并阐述具体实施过程。

摘要：分散染料是需要在分散剂作用下,在水中呈高度分散形态的染料,适用于合成纤维的染色,新型杂环偶氮染料的开发,特别是针对性改进分散染料色牢度和色光鲜艳度,发展高强度分散染料是新的发展趋势。实验设计应用一种自制的杂环偶氮染料,通过涤纶织物染色实验来表征该染料的染色性能。通过该实验设计训练学生掌握染色及性能表征的方法。

摘要：新工科建设背景下,轻工科学与工程学院打破原来实验平台的壁垒,通过顶层设计、统筹规划、优化整合资源,建立了基于信息化开放实验平台的管理模式,包括完善的管理规章制度、开放共享信息化管理系统、人脸识别门禁管理系统、气体管路信息化管理系统。在加强信息化开放实验平台管理方面,着重强调了加强实验平台的安全管理、注重实验技术人员的培养、加强实验平台的对外交流合作、注重实验平台文化建设。该管理模式的建立,有助于提高资源的开放共享率、多学科的交叉融合、拔尖创新型人才的培养。

摘要：在新工科人才培养的新要求下,工程实践教学改革的目标是培养更多卓越的工程创新型人才。实践设计是新型人才创新实践能力培养的重要载体,为解决课堂知识侧重基本理论与创新思维人才培养之间的矛盾。四川大学电路实验室将基于LABVIEW可视化图形编程软件开发的具有信号分析、数据采集、数据处理、数据保存、数据图形化显示等功能的实验教学系统应用在本科电路实验教学当中。通过固纬GDS-1000B、AFG-2225、科睿源KA3010P硬件平台以及LABVIEW软件,对串联谐振以及单管放大电路的电压、频率以及波形数据进行采集和处理,实现了谐振频率的自主分析和波形数据的有效存储。实验结果表明该系统性能稳定,具有较高的测量精度,并且可以应用到其他实验以及科研项目当中,具有较好的移植性。