摘要：熔点测定是经典有机化学实验之一,是化学等相关专业必须掌握的基础实验技能。改进后的熔点测定既传承经典的毛细管测试法,又引入先进的测试仪器,充分利用实验室资源,培养学生基础实验技能,为后续实验奠定基础;采用探索性的实验教学方法,研究了二苯胺和萘二元混合物的熔点-摩尔组成关系,培养了学生基本的科研能力,拓展了学生视野。

摘要：高分子化学是一门重要的课程,为加强理解聚合反应以及聚合物的应用,提高学生学习高分子化学的积极性,设计了集聚合物合成、表征和性质研究的综合实验。该实验以N,N′-二羟乙基乙二胺为原料合成双环氧化合物,然后与α,ω-二胺通过环氧开环聚合反应制备一系列具有不同脂肪链骨架的聚合物,采用核磁共振氢谱和凝胶渗透色谱表征聚合物结构。研究聚合物的DNA结合能力、细胞毒性和转染效率,进一步总结聚合物结构对相关性质的影响。

摘要：缺乏安全高效的基因载体制约了基因治疗的发展。该综合实验通过环氧开环聚合反应设计合成三种阳离子聚合物基因载体。环氧开环反应生成的羟基均匀分布在聚合物骨架上,聚合物骨架中还含有脂肪链或芳香环,用于调节聚合物刚性,并协同羟基共同调节亲水/疏水平衡。采用核磁共振氢谱和凝胶渗透色谱表征聚合物结构,然后研究聚合物与DNA结合能力、细胞毒性、蛋白吸附能力和转染效率,进一步得到环氧开环聚合物作为基因载体的初步构效关系。

摘要：化学基础实验教学中心是学科渗透、资源共享的教学和实践基地,是“双创”教学改革的重点。为适应“双创”时代的新需求,实验技术人员应树立良好的职业认同感,对工作充满热情,在“双创”实验教学中实现自我价值;随着“双创”实验教学改革,实验项目不断更新和增加,实验室的工作更复杂,实验技术人员在工作中应勇于探索和创新,高效管理和建设实验室、做好实验准备、实验室安全环保、实验室文化建设和实验室开放等工作;通过参与教学、教改、科研和培训交流等,不断提高个人专业素质和修养,推动“双创”实验教学改革。

摘要：荧光碳点是一类新兴的荧光纳米材料,在能源器件、环境保护、生物医用以及复合材料等相关领域都有广泛应用,是科学研究的前沿。该实验采用微波法制备荧光碳点,借助荧光光谱测定产物的荧光强度来优化投料比、微波作用时间和微波功率等;通过超滤离心管分离纯化,收集到不同荧光强度的产品;采用傅里叶红外光谱分析荧光碳点的表面官能团;借助共聚焦显微镜研究荧光碳点的细胞成像。该实验符合绿色化学理念,内容丰富,技术方法新颖,能够调动学生的积极性。

摘要：不含α-H的苯甲醛在浓碱作用下,能发生自身的氧化还原反应,即Cannizzaro反应,得到固体产品苯甲酸和液体产品苯甲醇。为了使该实验更适合于有机化学实验考试,改进后的实验采用研磨法合成、乙酸乙酯萃取、薄层色谱监测、柱色谱分离纯化,最后检测产物物理性质。改进后的实验缩短了反应时间、减少了反应物用量、避免使用管制类试剂、提高了产物纯度和产率,并且提高了实验综合性,能够更加全面地考核学生的实验操作技能。

摘要：基础实验教会了本科生基本的实验操作技能,然后开展适当的综合实验,循序渐进培养学生综合应用知识的能力以及创新能力,能够更好地接轨科研训练。聚(N-异丙基丙烯酰胺)是一类研究广泛的温度响应聚合物,该综合实验采用可逆加成-断裂链转移自由基聚合反应合成目标聚合物,通过核磁鉴定聚合物结构并计算聚合单元数,进一步通过测试聚合物溶液在不同温度的吸光度来测定聚合物的低临界溶解温度以及温度响应行为可逆性,并观察溶液外观随温度降低的变化。该综合实验内容丰富、难度适中、实验现象明显,能够提高学生实验操作技能并激发做实验的积极性。