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检索条件"基金资助=四川文理学院科研项目资助基金项目,项目名称:景观设计课程教学成果在新农村建设中转化路径研究--以《大竹县指挥村景观设计》为例"

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跨界环境设计联合课程教学方法研究——以环境设计主干课程为例: 收藏
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引用; 《丝路视野》2018年第9期 62-63页; 作者：余玢萱四川文理学院四川达州635000; 跨界设计已成为一种时尚而先锋的设计理念,一体化设计也成为未来的发展趋势,但高校的培养方式还跟不上市场对于高素质复合人才的需求.本文以环境设计主干课程为例分析跨专业联合课程的必要性,并对其教学方法进行细化,内容包括联合教学...; 跨界设计已成为一种时尚而先锋的设计理念,一体化设计也成为未来的发展趋势,但高校的培养方式还跟不上市场对于高素质复合人才的需求.本文以环境设计主干课程为例分析跨专业联合课程的必要性,并对其教学方法进行细化,内容包括联合教学、联合备课、联合讨论、联合实验课、联合教学展览等具体措施,以探索一种新型的跨专业融合教学模式.; 来源：详细信息评论

浅谈景观设计课程实践化教学改革: 收藏
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引用; 《丝路视野》2018年第8期 44-45页; 作者：陈红强四川文理学院四川达州635000; 当下景观课程教学存在诸多困境,学生达不到行业所要求的从业水平,教育与市场需求脱节,课堂教学枯燥死板,成果转化缺乏有效的展开,教师实践教学能力不足,满足不了社会对景观设计人才的需求.笔者以《指挥村景观设计》为例,通过课程实践化...; 当下景观课程教学存在诸多困境,学生达不到行业所要求的从业水平,教育与市场需求脱节,课堂教学枯燥死板,成果转化缺乏有效的展开,教师实践教学能力不足,满足不了社会对景观设计人才的需求.笔者以《指挥村景观设计》为例,通过课程实践化教学研究,在提升学生们的实践能力、创新能力、构建服务地方经济方面进行探讨,为应用型景观设计人才培养提供策略.; 来源：详细信息评论

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