摘要：高校人才培养模式探索是教育变革与发展的重要内容,而把主阵地放在课外的培养研究相对较少。文章通过对目前课外培养工作的现状分析和总结,对课外培养模式的内涵、定义、培养体系和培养内容进行了较为细致的设计,以拓展和创新一种新的人才培养途径。

摘要：当前课程改革成为教学改革中的核心问题,以课程研究为出发点探讨学校教与学的各个环节,从一个侧面显现出学科建设与专业建设的发展趋势。本文试从课程概念出发,对课程与国家精品课程进行简要梳理,并就怎样建设美术学科精品课程提出自己的一点建议。

摘要："十三五"期间,在教育部大力推动高等学校在线开放课程建设与应用的背景下,充分考虑了基于学习产出的教育模式(Outcome-Based Education,OBE)对工业设计专业创新设计类课程建设的重要性基础上,通过对OBE模式基础理论的研究,构建了基于OBE理念的产品创新设计在线开放课程的资源结构模型,并在实践中加以应用。抛砖引玉,为在线开放课程的建设与发展提供理论支撑和实践指导。

摘要：采用基于参数化建模的设计思想,结合OLE Automation技术,以Visual Basic为开发语言,使用Access作为数据库管理工具,进行SolidWorks的二次开发,建立符合国标的参数化三维标准零件库。

摘要：在我国市场经济的不断发展下，传统的教育体制显然已经不能适应现有经济的发展。一些畸形的社会价值观正在逐步破坏着教育秩序。如果任其发展，势必会影响教育质量。基于此，本文就教育权力对教育秩序的维护进行探讨。

摘要：毕业实习是高校实践教学的重要组成部分,针对当前生物工程专业毕业实习过程中存在的问题,从优化课程体系、加强实习基地建设、注重实习动员、加强实习指导教师队伍建设、加强实习教学设计及管理等几个方面进行了讨论,对提高生物工程专业毕业实习质量的方法进行了探索。

摘要：将实验设计与数据处理、数字信号处理、塑料成型工艺与模具设计等实验课程有机结合,采用正交试验法设计注塑模参数优化实验方案,由Matlab进行极差、方差分析确定影响成型质量的工艺因素显著性,通过回归分析建立工艺优化模型,通过遗传算法对模型寻优,获得最佳工艺参数。拓宽了实验的广度与深度,提高了综合实验质量,激发了学生的学习兴趣和创新意识,提升了科研能力。

摘要：针对工程制图教学过程中存在的问题,将微课程引入到课程教学中,讨论微课程在工程制图教学过程中的适用性。简述了以直线的投影为例的微课程,从选题、设计与制作、实践及反馈改进的过程。

摘要：本文基于CDIO理念,从四川理工学院工程管理专业教学模式改革出发,提出工程管理专业应结合市场需求和行业技能要求,从工程管理专业人才培养目标定位出发,以项目为导向,注重实践与理论的相互支撑与融合,形成"管理+技术"的课程体系,并将工学结合、校企合作等应用型人才培养模式应用于专业课程设计中。

摘要：近年来,随着社会的快速发展,固有的办学理念已然落后于时代对人才培养的需求,工作室教学模式作为一种新的教改趋势逐渐被具有超前意识的高等院校采用。然而,部分高校对办学现状缺乏理性思考,其工作室教学模式尚待改进和完善,不具备推而广之的可行性。文章通过分析工作室教学改革动因,重点论述了该模式的内涵特点,枚举了其基本的实施条件,解析了导师制工作室教学模式以实践训练为教学核心的基本规律,阐释了其与时俱进的改革意义,以期为该教学模式的应用与推广提供切实可行的改革思路。