摘要：移动互联技术的普及,推动信息碎片化时代的到来,多通道感知的阅读方式更适应读者的碎时间思维。将拟物化的方法融入书籍装帧设计中,有助于提高书籍可读性和易读性。在设计中注重读者的感官新要素和设计的新内涵,可建立人性化的阅读形式,促使读者乐于书籍阅读。

摘要：目的对药品包装容器的人性化设计进行分析。方法以碎片化时代语境下的思维模式为基础,挖掘碎时间思维的情感及社会维度,并分析人性化设计中"人—产品—社会"的关系模型和人性化设计体系模型,进而论述药品包装容器的人性化设计模型。结论通过对碎片化时代的思维特征、行为方式和网络社会文化等多个角度的论述,提出产品人性化设计的本质为分享与赋权;通过对设计实例的阐释,得出碎时间思维模式下药品包装容器的发展趋势。

摘要：对成都及周边地区特色文化资源进行梳理。深度挖掘各文化资源的设计元素,提出利用特色资源进行特色产品的系列化设计。通过分析特色资源与产品设计的关系,进一步阐明特色产品的开发对成都文化"走出去"的意义,最后提出借力西蜀地域特色产品系列化设计,推动成都文化"走出去"的建议和对策。绪论2012年3月《四川省"十二五"文化改革发展规划》和《四川省人民政府关于加快推进文化产业发展的意见》

摘要：传统教学模式中存在的问题产品效果图是一门重要的专业必修课,它与后续专业课程,如专题设计、玩具设计、旅游产品设计等联系紧密。目前,学生惯有的学习方式主要是临摹和写生两个阶段。这两个阶段均以教师为主导,学生则形成被动的"接受式"学习。由此,造成学生学习积极性不高,学习效果不佳的现象。究其原因,主要是学生的课程学习模式存在不足,甚至不合理。以下着重从教学模式的角度进行探讨。1.