摘要：目的评价利用艾滋病、性健康教育整合式课程包在成都市部分中学生人群中开展学校艾滋病和性健康教育的效果。方法从成都市11所中学抽取学生,采取干预前后自身对照设计,以整群抽样的方法分别在干预前后,用自行设计问卷评价研究对象性健康教育知识的改变情况。结果干预前共调查1196名学生,收回有效问卷1164份,平均年龄14.2岁;终末共调查996名学生,收回有效问卷936份,平均年龄14.3岁。干预前性健康知识得分(46.8±19.8)分,干预后得分(57.6±20.3)分(t=12.081,P<0.01)。其中艾滋病防治知识得分提升最多,从(42.2±24.4)分上升至(59.1±26.4)分(t=15.316,P<0.01)。96.0%(898/935)的学生表示该课程对自己的帮助非常大。结论采取整合式课程包的方式对中学生进行学校艾滋病及性健康教育,能明显提升学生相关知识的掌握水平,值得在广大中学校进一步推广。