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检索条件"基金资助=四川省教育厅2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“以科研为支撑、竞赛为引领的生物技术专业创新创业教育体系构建”资助"
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“科学探究”素养导向的高中生物学教学设计——以“酶的作用和本质”为例
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《中学教学参考》2024年 第20期 91-93页
作者：张巧玲 唐贇 杨在君 周裕志西华师范大学生命科学学院637009 四川省射洪市教育科学研究室629200 
文章以“酶的作用和本质”为例,介绍以“科学探究”素养为导向的高中生物学教学设计,将实验探究和科学史相结合,让学生在探究性实验的设计、实施和数据分析以及科学史实验的分析中构建生物学概念,从而提升学生的“科学探究”核心素养,...
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