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检索条件"基金资助=四川省社会科学研究“十三五”规划课题“基于核心素养的外国文学阅读课程设计”"
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认知研究与伦理批评合力下的外国文学教学
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《英语研究》2017年 第1期15卷 12-19页
作者：邹涛电子科技大学外国语学院 
本论文以认知科学和伦理批评为理论支撑,介绍笔者以美国当代作家斯蒂芬·多宾斯的短篇小说《堪萨斯》（1999）为阅读素材的一项教学实践,探讨如何在文学课程中利用认知理论有效发挥文学的示范功能、情感交流功能、认知功能以及“塑...
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