摘要：一、引言《整合性教学设计》一书由瑞典著名教育专家夏洛特·格雷厄姆(Charlotte Graham)和菲利普·朗尚(Philip Lanchon)联手撰写,两位作者在教育领域各自拥有丰富的实践经验与学术背景。夏洛特·格雷厄姆在音乐教育方面有着深厚的积累与创新思维。菲利普·朗尚则以其在跨学科教学方面的卓越成就,曾荣获“2020年瑞典教师奖”,他致力于通过整合性教学来培养学生的综合能力。本书由徐娟和徐娥精心翻译,于2024年5月由中国青年出版社出版。

摘要：“双减”政策是我国义务教育阶段为学生减负、构建良好教育生态的重要政策。选取四川省学者发表的75篇“双减”政策研究重要文章,采用CiteSpace可视化分析软件绘制知识图谱,以全面掌握四川省“双减”政策研究的现状和热点主题。研究结果表明,四川省“双减”政策研究领域呈现出较高且持续的研究热度,研究热点涵盖体育教育发展、家校社协同赋能、作业设计管理与优化、培训机构转型与治理、学前教育的博弈等领域。然而,研究者的合作紧密度和科研持续性有待深化,省内师范类高校在该领域的研究力度需要进一步加强,机构间的合作仍需不断探索。为此,建议加强研究者间的合作,强化高等师范院校在“双减”政策研究中的引领作用,加强对“双减”政策实施现状和效果的实证分析,推动“双减”政策研究内容在多领域和多层次上的拓展。

摘要：目的对传统产品设计人才培养存在的教学内容更新缓慢、产学研相互脱节、重表现轻落地等问题进行分析,以工业装备产品设计方向为例,探索基于多学科融合的设计类人才培养途径,实现设计创意与实践两个方面的产品设计人才培养改革。方法通过调研发现设计产业新业态下企业对设计类人才需求的变化,厘清设计人才培养目标,基于多学科融合和Steam教育理念构建以实践为桥梁的教学结构。结果从教师、学生、企业三方面着手,搭建多元主体并行的结构,形成以提高学生设计实践能力和高阶性知识整合能力为目标,以设计项目为牵引、从创意到落地全流程的人才培养新模式。结论通过系列化实践课程和项目增加各主体之间的互动性,增强反馈的实时性,为教学模式迭代更新提供理论参考,同时推进学科融合和设计专业建设的全面发展。

摘要：实践教学是“中国近现代史纲要”教学中必不可少的重要环节,也是深化课堂理论教学和提升学生综合素质的必要途径。目前在艺术院校“纲要”实践教学中还存在一些问题,需要树立实践教学与艺术专业相融合的新理念,加强实践教学规范化和制度化管理,充分利用艺术院校的艺术资源,加强与各艺术专业的联系与合作,完善全方位协同育人机制,构建“大思政”工作格局。在此基础上,开展艺术院校“纲要”实践教学成果展示活动,营造良好的学习氛围,切实提升“纲要”实践教学的实效性。

摘要：高等工程教育正面临一系列深刻变革,主要特征包括为学生提供更广泛学习经历并整合到培养方案中、推动设计与技术的融合、为学生提供更多动手实践机会、实施跨学科教育、依托教育与学习的研究改进教学、发挥在线/混合学习的新兴能力等。此外,人工智能正在重新定义工作,未来的工程师必须能够适应快速变化的现实世界并学会与智能机器“相互学习”。基于上述趋势特征,本文提出新时代高等工程教育改革应关注的七条指导性原则,即实现工程科学与工程实践的有机结合、整合学科知识学习与工程职业能力培养、为学生提供贯穿四年的“设计-实施”学习体验、促进学科知识的深层学习、激发学生对工程学科的积极情感、促进数字资源与技术在教学中的创新应用、培养面向工业5.0的新一代工程师。以这些指导原则为基础,本文从培养计划、课程体系、教学改革、文化变革四个角度出发,给出了11条实施途径建议。进一步,本文分析了高校在改革中可能面临的结构性难题,提出了需要关注的平衡性问题;最后综合考虑学生规模和改革深度,给出了三种改革模式建议。

摘要：对焦西部大开发战略,着眼于富锂深层地下卤水资源中锂的高效开发,自主开发并提出具有知识产权的"新一代锂特效吸附剂"吸附提锂工艺,设计了深层地下卤水吸附提锂3D虚拟仿真实验教学项目。项目设置了浓缩脱硫化氢和锂吸附两个工段,DCS中控系统和3D现场两种场景,练习模式、实验操作和考核评分3层操作模式。采用虚实结合的实验教学方法,解决了真实实验教学中存在设备占地空间大、材料成本高、实验周期长、高安全风险等问题。通过共享服务平台"ilab-x实验空间"对外免费开放,学生参与了生产控制、工艺优化等化工生产全过程,有助于提升工程实践能力和解决复杂工程问题的能力。

摘要：设计了脂肪组织KDM2A基因特异敲除小鼠生产及基因型鉴定的综合实验。该实验采用线上线下混合的形式,以科研成果组蛋白赖氨酸去甲基化酶KDM2Aflox/-基因编辑杂合小鼠和脂联素(Adipoq)介导的环化重组酶(Cyclization recombination enzyme, Cre)-Adipoq-Cre工具小鼠为材料,通过设计小鼠的杂交实验方案,获得F3代小鼠。采用聚合酶链式反应(Polymerase Chain Reaction, PCR)技术对F3代小鼠KDM2A和Adipoq-Cre的基因型进行鉴定,筛选脂肪组织特异KDM2A基因敲除小鼠(Adipoq-Cre+-KDM2Aflox/flox)。该实验设计涵盖经典遗传学孟德尔分离定律和自由组合定律、分子遗传学的基本理论、分子生物学检测技术、基因编辑技术、Cre-loxp介导组织特异性基因敲除等知识与技能。具有综合性、设计性及研究性的特点。

摘要："C综合项目实战"被设置为项目实践类课程,在基于能力导向的IT类人才培养中起到极其重要的作用。根据其地位和特点,精心设计课程教学内容,录制微视频,基于SPOC,采用混合式教学方法,以翻转课堂为主,以学生为中心,教师作为整个课程教学活动的组织者,以能力培养为导向,培养学生的自主学习能力、团队协作精神和工程项目实践能力,从而使MOOC真正落地。经过实践,取得了良好效果。

摘要：图书馆是三维的,因为读者能够从传统图书馆、数字图书馆和Web图书馆寻找和获取文献信息资源。我们利用基于网络环境的图书馆的空间、资源和服务,创建了一种三维图书馆的服务模式。基于这种模式,提出了许多支持在读者和三维图书馆之间进行一种创新服务的思考,例如支持三维创新服务的主题公园设计。

摘要：在国家政策的积极引导下,新建本科院校目前正在积极进行转型探索。但是,在转型过程中,仍然存在"能力"认知的偏差、系统跟要素的拆解、内容与形式的分离等困境。因此,新建本科院校要矫正认识偏差,升华能力认知;强化系统意识,错位互补发展;走出实践崇拜,人才分类培养。