摘要：随着人工智能的发展,智慧教育时代的来临已成必然,高职院校由传统教学向智慧教学转型势在必行。但当前高职院校智慧教学开展仍面临智慧技术异化、教师主体消匿、管理制度滞后等困境,阻碍了智慧教学促使学生“转智成慧”目标的实现。针对这些问题,构建智慧教学研修服务平台、优化智慧教室功能设计、强化智慧教师角色认同、发挥智慧技术助教效能、建立智慧教学评价机制、健全智慧教学监管机制等是高职院校智慧教学转智成慧的破解之道。

摘要：习近平总书记所提出的网络空间命运共同体理念为各行业带来了机遇,同时也面临新的挑战。高校思想政治教育要以网络空间命运共同体为镜,找出目前思想政治教育工作在网络时代的顶层设计存在短板、队伍建设有待加强、网络平台中的内容质量不高,以及舆情管控经验不成熟等问题,分析网络空间命运共同体理念中高校思想政治教育存在着网络空间的局限性削弱高校思想政治教育的凝聚力,现实的复杂性挑战高校思想政治教育的认同感,线上的虚拟性影响高校思想政治教育的实效度等挑战。通过坚持开放共享,提高课程质量,激活创新驱动、优化实践载体,以及突出命运与共、营造良好氛围等探索如何破冰,在高校思想政治教育过程中,注重网络空间命运共同体理念的有效践行,充分提升高校思想政治教育实效,促使思想政治教育与时代更好地接轨,从而实现思想政治教育在网络时代的创新性发展。

摘要：随着人工智能技术的飞速发展,信息类人才创新能力培养与实践已成为教育界关注的焦点。文章针对当前信息类人才创新能力培养与实验过程中存在的问题,提出构建一种以产出为导向的课程体系改革与实践研究方法。通过分析以产出为导向的信息类人才创新能力的要求,设计了一套涵盖理论知识、实践能力和创新思维三方面的课程体系。实践证明,该课程体系能够有效提升信息类人才的创新能力,为我国人工智能领域的发展提供有力的人才支持。

摘要：大学生创新创业教育是一项系统工程,必须立足不同类型、不同学段教育的特点,整体谋划、分类设计、一体推进。本文对当前高职院校创新创业教育现状和问题进行了分析,对产教融合视域下大学生创新创业教育的精准定位、赋能和建构进行了阐述,从高职院校创新创业教育改革以服务经济为核心、以校企合作为主线、以匹配教师为关键、以课程建设为导向、以多元评价为驱动等方面进行了探究。

摘要：共同配送是解决农村电子商务末端配送效率低、成本高问题的重要途径,而设计和选择恰当的共同配送运作模式则是提高共同配送效率的关键。农村电商共同配送可采用基于综合资源共享的运作模式、"O2O平台+信息共享"运作模式、"4PL+X"契约性大众分包运作模式和"村镇电商集配站+智能自提柜"运作模式,四种不同的运作模式各自有其适用性,但任何一种模式的有序运行和可持续发展则必须有第四方物流共同配送联盟的组织保障和信息共享平台的技术支撑。为保障共同配送运作模式顺利实施,须加强农村物流基础设施建设、建立农村物流信息平台和信息共享机制,打造4PL共同配送联盟、重点建设村级物流集配站,多措并举培养农村物流人才,提升村镇"最先一公里"的集配货能力。

摘要：评价筛选机制是虚拟供应链平台的主要管理机制之一,是实现公平竞价的前提。鉴于成员企业的加入时间不同,以及顾客对于企业的稳定度和在供应链中的表现等关注度不同,设计了基于五个指标维度的稳定度评价、供应链评价和综合评价三套指标体系,利用网络分析与模糊数学相结合的方法建立评价模型确定指标权重。并通过算例分析,详细描述评价模型的建立过程以及对候选企业的评价筛选过程。

摘要：分布式计算环境下的资源管理系统是分布式系统中的核心组成部分,要建立一个有效的资源管理系统,首先要解决的问题是对资源的状态进行建模、访问和管理。Web服务资源框架定义了在分布式环境下使用Web服务技术来对有状态资源进行建模、访问和管理的一系列规范。本论文提出了一种基于Web服务资源框架的Web服务引擎的设计与实现,并介绍了一个基于此引擎的典型应用。

摘要：为了提高审计机器人巡检航迹在线校准的准确性,提出基于RPA(RPA机器人流程自动化Robotic process automation)的审计机器人巡检航迹在线校准系统设计方法。将航迹在线校准系统的设计分为整体架构、指令程序加载流程、人机交互系统级服务等层面,采用端到端的流程化指令传输控制方法,建立航迹在线校准系统的底层控制指令输出模块,采用基础服务构架体系,在B/S架构体系上实现对航迹在线校准系统人机交互控制。构建审计机器人巡检航迹校正的记录控制器模块,在LOG-CONTROL-BLOCK中进行航迹校正过程中的反馈控制,采用RPA反馈修正算法,实现对审计机器人的巡检航迹自适应校正和误差反馈跟踪。在集成DSP(数字信号处理Digital Signal Processing)信息处理平台中实现校准系统开发设计。测试结果表明,采用该方法进行审计机器人巡检航迹在线校准的误差反馈性能较好,提高了巡检航迹校正的准确性。

摘要：本文分析职业学校构建传承民族文化长效机制的必要性,以广西右江民族商业学校传承“右江麽乜”为例,提出构建传承民族文化长效机制的措施:以政府为主导建立完善的顶层制度设计机制,建立健全民族文化传承管理机制,建构职业学校民族文化“一体两翼”的传承方式。

摘要：基于知识观和学习观的更新、慕课和翻转课堂的引进和推广,加上各方面对课程改革的重视和教学平台的搭建,教育学课程迎来了突破和重构的机会。在“网络平台+面授课程”模式的改革探索中,教育学课程可以通过整合内容和调整顺序,使课堂和认知过程更具灵活性和生成性;教学设计依循岗位实践设置,同时发展教师教学知识技能和学生人际交往能力;在教学中,尊重学生的差异与兴趣,诠释与传达教育公平的理念;借助线上和线下模式,灵活地将思政元素融入课程内容中。最后,阐述课程有效学习遇到的两个困境,并提出解决困境的构想。