摘要：作为先进的职业教育教学模式之一,翻转课堂在新加坡理工学院的教学中得到了广泛推广与应用,经过十多年的教学实践,取得了良好的授课效果。学生的学习效率及自学能力得到提高,教师由知识的传授者、主导者转变为学习的促进者、提升者,学生真正成为课堂的主人。以新加坡理工学院翻转课堂为借鉴,结合相关理论,全面介绍翻转课堂的课程设计、实施过程、评估结果及遇到的问题与挑战,以期为我省职教领域推广翻转课堂提供有益的参考。

摘要：挖掘和表征中药经典制剂的剂型特征是中药现代制剂创新的基础。本文通过对近10年国家自然科学基金委员会(NSFC)在中药制剂学科立项情况、国内外中药制剂研究文献以及中药新药注册申报情况等大数据的梳理统计,发现中药经典制剂的研究项目大幅度缩减,中药经典剂型的市场份额逐年萎缩。"中药西制"模式下的现代制剂占有市场主导地位,但因其疗效"降格"致竞争力较弱。因此,借助国家政策推动下的经典剂型研究浪潮,加快加深中药经典制剂的研究,既有助于促进中药药剂学的学科发展、提升经典医药文化素养,也能促进经典医药非遗的保护和传承。

摘要：文学作为一种独特的历史叙事方式,在艺术地再现战争创伤记忆的同时,亦使之更加丰富立体、拥有更广阔的解读空间。在日本,不论二战期间还是战败后,一些有良知的女作家借由女性身份和独到的女性视角,通过个性化的叙事还原战时记忆,展现战争给女性带来的困境,表现出强烈的反战意识。以女性作家为研究视角,通过厘清其如何将个体的创伤经历建构为公共空间的集体的文化创伤记忆,可以揭示日本女性群像的战争创伤体验与自我重建,以及这些作家对战争的反思与控诉、对人类生存状况与命运的担忧。她们的战争创伤书写不只是简单地复写历史,抒发个体的感伤和悲痛,也在女性与战争的话语空间中不断追问战争的根源、创痛与训诫,引导日本民众反思那段疯狂的集体记忆,以唤醒人们对战争责任的认识,维护来之不易的和平。但有些女作家的创作仍存在突显受害立场、博取同情之嫌,必须予以批判。

摘要：以马克思主义为指导对国家安全进行顶层设计并运用辩证思维从根本上对国家安全问题的核心进行系统性谋划,符合马克思主义的发展规律。因此,从结构、功能、要素三个层面对国家政治安全进行系统规划,根据系统论分析国家政治安全危机的结构,从而把马克思主义政治哲学对国家政治安全的指导从系统方法论的角度进行诠释,这对解决国家政治安全的系统性、全局性、长远性、战略性问题具有创新意义。