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国内外高层次(数学)思维研究述评
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《数学教育学报》2016年 第5期25卷 9-15页
作者:常磊华东师范大学数学系 
高层次思维是近年来教育研究的热点问题之一,主要集中在概念的界定,具体学科中的高层次思维能力的教学和测评等方面.其概念存在多种具有较高认可度的界定,且存在显著差异;其教学研究涉及教学的诸多方面,且呈现与新技术相结合的趋势;其...
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