摘要：挖掘和表征中药经典制剂的剂型特征是中药现代制剂创新的基础。本文通过对近10年国家自然科学基金委员会(NSFC)在中药制剂学科立项情况、国内外中药制剂研究文献以及中药新药注册申报情况等大数据的梳理统计,发现中药经典制剂的研究项目大幅度缩减,中药经典剂型的市场份额逐年萎缩。"中药西制"模式下的现代制剂占有市场主导地位,但因其疗效"降格"致竞争力较弱。因此,借助国家政策推动下的经典剂型研究浪潮,加快加深中药经典制剂的研究,既有助于促进中药药剂学的学科发展、提升经典医药文化素养,也能促进经典医药非遗的保护和传承。

摘要：为探明大边跨钢混混合梁受力特点及变形性能,以在建孙口黄河特大桥为研究对象,采用桥梁专用有限元分析软件Midas/Civil2019,在整桥单梁模型分析的基础上,考虑横隔板、加劲肋实际布置,构建了大边跨钢箱梁空间梁格法计算模型,得到了钢箱梁各构件的应力分布、变形规律和支座反力,并与单梁模型计算结果进行对比分析。结果表明:梁格模型的组合应力、剪应力、挠度和支反力与单梁模型规律相同,但极值均有所提高。在此类桥梁设计时,建议采用梁格法模型代替单梁模型。

摘要：以智能反射面(intelligent reflecting surface,IRS)辅助的无线携能通信(simultaneous wireless information and power transfer,SWIPT)系统为背景,研究了该系统中基于能效优先的多天线发送端有源波束成形与IRS无源波束成形联合设计与优化方法。以最大化接收端的最小能效为优化目标,构造在发送端功率、接收端能量阈值、IRS相移等多约束下的非线性优化问题,用交替方向乘子法(alternating direction method of multipliers,ADMM)求解。采用Dinkelbach算法转化目标函数,通过奇异值分解(singular value decomposition,SVD)和半定松弛(semi-definite relaxation,SDR)得到发送端有源波束成形向量。采用SDR得到IRS相移矩阵与反射波束成形向量。结果表明,该系统显著降低了系统能量收集(energy harvesting,EH)接收端的能量阈值。当系统总电路功耗为−15 dBm时,所提方案的用户能效为300 KB/J。当IRS反射阵源数与发送天线数均为最大值时,系统可达最大能效。

摘要：以轻微犯罪为主的犯罪化趋势已成为我国近年来刑法修正的核心特征,不少学者对此表示反对,认为其是应对风险社会安全刑法观的表现,担忧过度强调安全有损刑法保障自由的价值目标。我国现在所处的社会阶段决定了刑法必须有效应对安全威胁,同时也应兼顾公民自由的保障,因此应当以总体国家安全观作为刑法发展的指导思想,构建总体国家安全刑法观。与以往不同,总体国家安全刑法观以安全威胁为核心,兼顾安全和自由,关注安全威胁间的联动性,注重效果可持续性。总体国家安全刑法观的战略思维、系统思维、底线思维、创新思维等,要求采取以下措施:科学确定总则的处罚范围;注重安全威胁间的相关性;合理设置犯罪门槛下限;设计匹配的轻微刑罚制度。

摘要：本文介绍了英国的茶文化体系,包括英国的茶生活、茶品种、茶品牌、茶用具和茶礼仪。英国人塑造了独具特色的英国红茶文化,密切了社会交往,繁荣了文学艺术,培养了学术自由,开创了优雅自在茶生活方式。

摘要：作为先进的职业教育教学模式之一,翻转课堂在新加坡理工学院的教学中得到了广泛推广与应用,经过十多年的教学实践,取得了良好的授课效果。学生的学习效率及自学能力得到提高,教师由知识的传授者、主导者转变为学习的促进者、提升者,学生真正成为课堂的主人。以新加坡理工学院翻转课堂为借鉴,结合相关理论,全面介绍翻转课堂的课程设计、实施过程、评估结果及遇到的问题与挑战,以期为我省职教领域推广翻转课堂提供有益的参考。

摘要：为了有效评估高精度惯性导航系统的动态精度,获取更高精度的动态基准导航参数是关键。提出了一种针对高精度惯性导航系统的动态基准设计方法,对固定区间平滑滤波的算法原理进行了研究,并在不改变外测信息采样周期的前提下,对算法进行了改进,以提高固定区间平滑滤波对导航系统误差估计的平滑度。经仿真数据和实测数据验证,改进后的固定区间平滑滤波算法能有效提高惯性导航系统导航精度,平滑后的导航参数可作为评价高精度惯性导航系统动态精度的基准。

摘要：随着各行业对高质量创新型技术人才的需求不断增大,创新设计越来越受到关注。因此将创新设计与工程制图教学相结合具有重要的意义。文章在更新教学内容,将各类先进成图比赛和设计比赛融入课程,各类创新创业项目融入课程等方面进行了探索,以提高学生的学习兴趣,培养学生的创新素质和创新理念,推动学生创新积极性,从而达到创新型人才培养的目的。通过创新设计与课程相结合,也促进了工程制图的教学。

摘要：不合理地使用喹诺酮类药物导致了市场上出现喹诺酮类抗生素残留严重的现象,危害消费者的健康,因此建立快速检测喹诺酮类药物的方法成为研究热点.选择恩诺沙星、达氟沙星、沙拉沙星3种药物为研究对象,通过碳化二亚胺法制备免疫原和包被原,使用紫外分光光度法鉴定,通过免疫BALB/c小鼠初步筛选可用的免疫原,然后免疫新西兰大白兔制备特异性多克隆抗体,建立icELISA方法.人工抗原ENR-OVA稀释1∶64000,在37℃恒温水浴条件下孵育12 h,一抗稀释1∶16000,一抗与抗原竞争反应60 min,酶标抗体稀释1∶5000时反应最佳.抗体对恩诺沙星的半数抑制浓度(IC50)为4.539μg·mL^-1,线性范围(IC20~IC80)为0.595~34.632μg·mL^-1,与诺氟沙星、环丙沙星、氧氟沙星有明显的交叉反应.

摘要：微视频是在线课程、微课程等数字资源的核心组成部分,对促进学生自主学习有重要意义。然而目前人们对学习者微视频学习过程中的注意力状态认识不够全面和深入。基于此,该文设计基于微视频的自主学习实验,从心智游移、学习行为与学习绩效三方面分析了70名中学生在交互功能(学习问题提示、学习序列标签、内置测验)支持下的微视频自主学习活动(ILP)和常规微视频下的自主学习活动(CLP)之间的差异。结果表明学习者在微视频学习过程中都会发生与任务无关的心智游移现象,集中在难点讲解,初始学习和归纳小结三阶段;且ILP组发生心智游移频次显著低于CLP组。ILP组和CLP组在回看频次、回看点与测试一致、快进频次和暂停频次四个核心学习行为指标上存在显著差异,且部分学习行为指标可以反映学习过程中任务无关的心智游移状态。在学习绩效方面,ILP组学习绩效显著高于CLP组,且心智游移与学习绩效成显著负相关。期望本研究结果为将来微视频在教育领域进行规模化应用提供有价值的参考。