摘要：目的:探究奥尔堡PBL模式融入制药工程专业导论的教学效果。方法:设计基于奥尔堡PBL模式的教学改革方案,并在许昌学院制药工程专业中予以实施,通过问卷调查和课程评价检验教学改革效果。结果:改革后学生的学习兴趣和学习效率等得到显著提升,教学目标达成度和教学满意度均为100%。结论:奥尔堡PBL模式融入制药工程专业导论,可提高课程教学质量,值得在今后教学中加以推广和应用。

摘要：结合工作访学经历,重点分析了中美两国在课堂组织、教学方式方法、考核评价方式、教学过程管理、学生参与度、教育信息化等方面的差异,分析我国在这些方面存在的一些不足。借鉴美国高等教育在教学组织与管理方面的良好措施与经验,以改善我国高等教育为目的,从推进小班化教学、改革教育教学方法、精细设计教学各环节、全面提高教师教育教学能力、提高教育信息化和现代化水平等方面提出意见与建议。

摘要：随着我国高等职业教育的迅速发展,高等职业技术院校已经在我国的高等教育中占据了半壁江山。高等职业教育的快速发展对高职专业和课程的发展提出了更高的要求。基于工学结合的课程改革在各高职院校轰轰烈烈地展开。作为公共基础课的英语,要在改革中求生存、求发展,内容教学法不啻为高职英语改革的有效出路。这对高职英语教师提出了较高的要求。