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检索条件"基金资助=国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“面向乡村振兴的职业教育实习研究”"
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本科职业教育实习的学习类型及其实现路径
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《职教通讯》2022年 第1期 30-38页
作者：祝成林 侯改丽温州职业技术学院温州职业教育与社会发展研究中心 南京信息工程大学教师教育学院 
厘清实习的学习类型、彰显实习的教育属性是本科职业教育高质量发展的必然要求。借鉴工作本位学习的三维模型,通过逻辑思辨构建了本科职业教育实习的“三维十项”学习类型结构,作为设计高质量实习项目的理论依据。建议从建立促进学生工...
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