摘要：基于"围绕理解而翻转"的教学策略,可翻转课堂组织结构,创设多维互动环境;翻转教学设计流程,促进理解目标的实现;翻转资源提供的时机,诱发先前认知的实现;翻转学与做的顺序,激发学生内在理解动机;翻转提问的时机,启发学生在探究中理解。

摘要：批判属性是指知识学习不纯粹是靠理解和记忆来进行的接受性活动,亦是需要批判性思维才能完成的一种探究性、辩证性、推理性活动。知识学习之所以具有批判属性,是因为知识本身具有批判性,而且批判是知识转化为素养的重要途径。知识学习的批判属性是知识学习的价值所在,它为未完成性的课程设计扫清了障碍,为批判性教学提供了可能,为理性学习提供了空间。增强知识学习的批判性,教学中应倡导学生敢于提问,增强探究性质疑的意识;引导学生善于提问和乐于提问,调动探究性质疑的思维和精神;提倡独立思考,促进对探究性质疑的辩证性辩别;强调反思,发展对质疑和辨别过程的推理性推断。

摘要：职业学校课堂缺少思辩已成为职业学校课堂活不起来、动不起来与笑不起来的重要原因。结合墨子“辩乎言谈”的人才培养标准以及职业学校课堂教学实际,提出以学生思维能力培养作为课堂教学的主线与目标,以服务于学生终身发展,以基于思辩的教学设计为条件,以三阶段四递进为流程,形成了思辩课堂的教学范式,同时针对思辩课堂的实践,在教学内容处理、学生思维把握、教学过程组织、教学方法设计、教学资源生成等方面提出教学建议与实施策略。

摘要：通过对天津市12所高校的调查研究,本文发现,虽然当前大学生已有体育健身运动的意识,但尚未形成持久的健身运动习惯,参加体育健身锻炼的效果也需要提升。同时,学校在开展课余体育活动力度方面存在不足。基于上述研究结果,本文提出运用科技手段提升大学生课余体育健身运动的效果;加强学校顶层设计,为大学生课余体育健身运动提供更好的制度保障;加强校园课余体育健身运动环境的建设等措施以推动大学生走向操场。

摘要：当下,创业教育实践在目标定位、对象选择、路径建构与评价设计等方面正遭遇诸多迷失。应以整全创业教育设计理念为基础、变革高校教学范式为核心、释放教师创造活力为支撑、培育创新文化氛围为保障,构建"四位一体"的创业教育实施路径。

摘要：创造性表达是义务教育语文“新课标”强调的内容,进行创造性表达教学是语文教学的应有之义。创造性表达教学对学生想象能力的发展、创造性思维水平的提高、个性化的发展等都具有重要的意义。促进学生的创造性表达,可以从激发学生创造性表达的动机、丰富学生创造性表达的知识储备、培养学生创造性思维技能上着力。在实践中,教师需要将创造性表达纳入作文教学目标,依托语文教材展开创意练习和习作,创设基于情境的表达活动,并制定创造性表达的具体评价标准。

摘要：随着教育数字化转型在向数据纵深推进,对于教育数据要素的见解提取与价值转化不仅是分析人员的工作范畴,而且开始依赖处在数据生成与应用现场的教育者、学习者。然而,这些用户在数据要素的认知解读及决策转化上还存在较大挑战。数据故事化为教育数据要素的开发利用与价值转化研究提供了新视角。研究概述了数据故事化的概念内涵与构成要素,重点刻画了数据故事化的设计参考模型,分析了数据故事化对于教育大数据价值转化的启示。研究认为,数据故事化是数据价值转化的深度设计逻辑,主张整合叙事要素、模型与方法,对抽象数据进行叙述化编排、情境化再植、策展性解释,通过拓展设计要素、厘清设计特征、关注设计事理等新给养,支持非数据专业用户对教育数据的深度认知与价值转化。

摘要：基于STEM理念,以“家用吸尘器的工作原理”为教学线索展开综合实践活动教学.创设项目式的教学情境,让学生感受科学知识和技术工程的整合;引导学生制作简易的“吸尘器”,为学生构建一个自主的探究课堂,提高学生创新意识和设计方案、解决问题的能力.

摘要：“高技能培养、高技能就业、高技能成才”是新发展阶段我国职业教育发展和技能型社会建设达成的新技能共识。而高技能、高工资和高需求导向是美国生涯技术教育的重要价值尺度,具有引领性与规范作用。这一标准的制定遵循了帕金斯法案质的要求和各州量的规定,在关注个体长远生涯发展的基础上更加强调与劳动力市场的联系;在方法论上,形成了跨部门协作的路径取向;在具体实践中,暗含了“下沉式”行动展开的操作范式。对我国职业教育的经验启示主要体现在三个方面:一是重新设计,实现服务国家战略与契合人民意愿的功能定位;二是数据驱动,推进循证基础上的职业教育改革行动实践;三是过程管理,导向高适应性的职业教育发展路径。

摘要：美国现代意义上的英才教育发端于20世纪20年代。在其百年发展历程中,美国学界围绕三大核心议题展开持续论争:“何谓英才”“谁的教育”以及“如何教育”,分别涉及英才的定义、选拔标准以及英才教育的实践形式。论争背后,“公平”与“卓越”两大价值取向之间的博弈贯穿其中,而美国英才教育也在公平质疑中不断发展。开展英才教育既是实现英才儿童个体潜能最大化发展的重要举措,也是推动社会创新、增进民族福祉的国家战略选择。对于我国而言,应加快建立英才教育体系,助益创新型国家建设和人才强国战略的实施。