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检索条件"基金资助=国家社会科学基金教育学青年项目“乡村教师发展的政策支持与政策实施效应研究”的阶段性研究成果"
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中小学教师智慧教室接受度影响因素研究
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《现代教育技术》2020年 第4期30卷 101-106页
作者：陈川 叶阳梅 孙卫华 李小涛衢州学院教师教育学院浙江衢州324000 
文章以2019年浙江省中小学教师专业发展培训班教师为研究对象,借鉴技术接受和使用整合理论模型构建智慧教室接受度模型进行实证研究。结果表明:①中小学教师使用智慧教室意愿和行为较强;②社群影响最为显著,努力期望相对较弱;③感知风...
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