摘要：当代戏曲教育中,各行当人才培养是京剧表演专业的首要课题。而剧目作为表演综合训练的核心主干课程,始终贯穿于各个不同教育层次中。针对目前京剧花旦行当表演教学存在的一些问题,应在参考、借鉴京剧教学历史资料的前提下,把握当下京剧人才培养各教育层次中的不同特点,明确不同阶段剧目课程目标,并在教学大纲、舞台实践等多方面予以改进。

摘要：光绪十三年(1887)至十五年(1889),清宫排演了一部无剧名二十段隋唐故事戏,按照朔望承应规律判断,此戏应为清宫连台本戏之一种。根据剧本信息来推断,该戏原为二十一段,《雷击元霸》或为此故事戏的第一段。该戏应改编自南府时期的连台本戏《建太平》,与小说《说唐全传》相关。

摘要："四大名旦"既是著名京剧表演艺术家,又是卓有成就的戏曲教育家。在舞台演出的同时,他们还致力于戏曲教育事业,大力培育戏曲后继人才。他们注重学生综合素质的全面培养,提倡学生勤学苦练戏曲基本功,活学活用程式技术。对于不同潜质的学生要扬长避短、因材施教,不断开阔学生的艺术视野,提高学生的表演境界。他们引导学生学习流派,继承流派,发展流派,直至创造新的流派。

摘要：2023年10月7日至8日,全国宣传思想文化工作会议在北京召开,会议最重要的成果是正式提出和系统阐述习近平文化思想。党的十八大以来,习近平总书记提出了一系列关于文化建设的新思想新观点新论断,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,科学回答了如何建设新时代中国特色社会主义文化的重大问题。

摘要：新文科背景下戏曲学科建设将在三个方面出现新的变化,即戏曲学科建设理念的新变化、戏曲人才培养模式的新变化、戏曲教学内容及教学方法的新变化。新文科背景下戏曲学科建设的重点是,创建新时代的戏曲学科体系、创造新时代的戏曲高峰作品和培育新时代的大师级戏曲领军人才。

摘要：《兴唐外史》改编自特殊的连台本戏《兴唐传》等24段故事戏,而《兴唐传》等戏改编自《建太平》。《建太平》可能诞生于乾隆朝,因未改编完,嘉庆朝抽段改编演出,出现《兴唐传》等24段故事戏,道光年间按照朔望承应的规律继续演出,安福可能参与了《兴唐传》等戏的演出,故咸丰年间奏议举片演出,咸丰帝将其改编为《兴唐外史》。

摘要：习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上庄严宣告:"经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。"指引这个新时代的理论,就是习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平总书记关于文化教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记《在文艺工作座谈会上的讲话》《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》《在全国教育大会上的讲话》《在全国高校思想政治工作会议上的讲话》等关于文化教育问题的重要论述、讲话,观点系统、判断科学、学理深厚、视野开阔,是马克思主义普遍真理与当代中国文化教育实际相结合的最新产物。