摘要：网络声誉是大学的一种重要的无形资源,对人才流动与社会资源分配均具有重要价值。如何对其开展量化评价兼具理论与实践的重要价值。本研究在对大学网络声誉渠道充分调研的基础上,选取人民网、知乎、微博数据作为研究样本,通过网络计量与替代计量的思路,演绎并设计了大学网络声誉的量化指标体系,并对137所双一流高校开展了实证检验。研究结果表明,以人民网、知乎、微博为代表的网络信息渠道含有丰富的网络声誉数据;大学的网络声誉表现与大学的区位因素、类别因素均存在一定关系,理工类大学的网络声誉相对弱势。此外,本研究提出的大学网络声誉与传统大学学术声誉在顶尖大学的表现呈现了较高的一致性,且对部分社科类院校具有较强的识别作用。

摘要：在科技自立自强与我国高等教育事业繁荣发展的大背景下,深入研究大学学科结构这一概念的内涵,并通过量化结果探讨其与综合办学水平之间的关联,具有重要的研究价值。本研究依据斯特林多样性理论,设计了学科规模指数、学科均衡指数、学科特色指数,以及学科结构多样性指标,定量分析了我国137所“双一流”建设高校的学科结构多维特征,并结合第四轮学科评估和国内三种大学排名的结果,使用灰色关联分析方法对其进行了可靠性检验。研究发现,学科结构不具有价值单调性,且与传统的学科排名存在显著差异,具有成为新型评价工具的可能。具体而言,大学办学实力与学科规模指数相关性较强,而与均衡、特色指数相关性较弱。未来对大学学科结构的优化需要弱化排名带来的功利导向,避免过度追求学科规模,而应强调学科均衡发展与特色建设,从而提升大学的办学水平。