摘要：伽达默尔美学思想是哲学诠释学的重要组成部分,在其全部哲学体系中具有生发性和根本性意义,是伽达默尔论证精神科学真理性的出发点和基石,具有重大的研究价值。评述国内外伽达默尔美学的相关学术成果,可以大致将其分为四类:对伽达默尔美学的理论定性研究、具体概念研究、横纵向比较研究和实践哲学焦点研究,认为伽达默尔美学一方面强调艺术的真理性、游戏性、对话性和实践性等共在性特征,另一方面又缺乏普遍的理论诠释新视角。通过梳理整合相关成果,为伽氏美学探索出适应新时代的“共同说”理论视角,试图为人类求同存异的生存和理解命题寻求启示。

摘要：文章考察发现,山西晋语中的动词“告诉”不仅在语义上与普通话和其他方言的“告诉”有所区别,表示聊天义,在语法上也存在差异:作为一个互向动词,山西晋语的“告诉”出现的主要句式为“NP_(1)+和_(介)/跟_(介)+NP_(2)+告诉”及“NP_(1)+和_(介)/跟_(介)+NP_(2)+告诉+NP_(3)”;作为一个强持续性动词,它后可跟时量短语,时量短语表示动作本身持续的时间,同时还可以重叠为“告诉告诉”和“告告诉诉”。文章认为“告诉”的聊天义是近代汉语中“告诉”的诉说义泛化后又互向化的结果。

摘要：延安大生产运动时期,八路军三五九旅创造了“艰苦奋斗、自力更生”的南泥湾精神。同时,三五九旅供给部也广泛地经营工厂、作坊和商店,成为当时部队生产经营方面的模范。能够创造出从设计到销售的一整套商业系统,是因为三五九旅在这个过程中迸发出一种集体主义的生产创造性。这种生产创造性的实现,既依靠领导者对技术人才进行激励和选拔,也取决于团结军人合作社在组织制度上创造的保障。新中国成立后,这种向内部寻求集体主义创造性的实践仍然是新中国克服困难、自力更生、谋求发展的基本思路。

摘要：国际环境利益公平分配是国际环境正义理论的重要内容,构成其必不可少的一个方面。但在气候变化背景下,以碳排放公平分配为主要特征的国际环境利益分配范式已无法适应新形势下国际社会应对气候治理的时代要求,以环境安全技术惠益分享为特征的国际环境派生利益分享应成为一种新型的环境利益,以应对气候治理的时代之需。国际社会目前高度关注中国式现代化的提法,其平衡、和谐的意蕴与气候之治相契合,正在为国际社会共同应对气候治理提供中国的和谐智慧。分析国际环境正义语境下环境安全技术的合理分享,可拓宽国际环境利益公平分配的广度和深度,进而设计国际环境派生利益合理分享的基本路径和方案。

摘要：作业设计是新课标背景下义务教育课程改革的重要组成部分,为实现时代新人的培养提供了有力的帮助。目前,信息科技单元作业设计还存在着“单元作业设计理念单一”“单元作业设计选择较少”“单元作业设计缺乏合作”等问题。针对这些问题,本文深入分析了信息科技单元作业设计的原则,并提供了信息科技单元作业设计的策略。

摘要：第十三届中国舞蹈“荷花奖”当代舞组别赛事传递出中国青年一代当代舞创作主体对中国传统文艺内涵的个性化解读深度与艺术性表达强度。他们创造性地精筛、提炼、运用中国传统文化元素,以现代化的艺术实践方式实现与多元文艺样态之间的互鉴融合,大胆探求当代舞在中国文化体系中的存在方式与表达路径,并通过诉诸“中国表达”,着力营建表现彰显中国自信,传递中国力量的国内外的文艺生态环境,体现出对本民族文化艺术的寻根自觉、文化关注和深切的文化认同。

摘要：梳理以ChatGPT为代表的新一代生成式人工智能的技术特征,基于体育学知识的3种形态,探讨新一代生成式人工智能助力体育学知识生产的基本逻辑、潜在风险与治理策略。研究表明:新一代生成式人工智能能够颠覆当前的人机交互模式,促进人工智能和人类智能深度融合、重塑体育学知识生产场域;有助于体育学技艺性知识缩短知识生产周期、推动知识样态升级,体育学学术性知识破除学科交叉壁垒、优化知识生产关系,以及体育学职业性知识促进知识结构转变、重塑知识生产情境。在助力体育学知识生产的同时,可能会带来体育学知识生产主体异化、体育学知识生产过程失范、体育学知识体系演进失序等风险,应当从坚守规范、顶层设计、主动变革3个方面着手进行防范。

摘要：社会主义文艺是人民的文艺,源于人民、为了人民、属于人民。红色歌曲是人民文艺的典型代表和生动体现,是思想性和艺术性的有机统一,为中国革命、建设和改革提供了强大精神力量。各个历史时期产生了许多经典红歌,它们返歌、传唱和培育着中国共产党的伟大精神,激励着中国人民勇往直前,不断胜利。中华民族伟大复兴需要中华文化繁荣兴盛,人民精神世界的极大丰富和民族力量的不断增强需要包括红色歌曲在内的先进文化的积极引领。新时代要求红歌创作者坚持以人民为中心的创作导向,以中国共产党的系列精神为灵魂,创作出无愧于时代的优秀作品。

摘要：依托智能技术推进传统体育非遗的创新性转化和创造性发展,为传统体育非遗在当今媒介场景中的传承与传播赋能,具有十分重要的现实意义。本文从传统体育非遗传承与传播的关系入手,对新媒体环境下传统体育非遗的传播境遇与原因进行了分析,并从构建传统体育非遗传播矩阵、拓宽传统体育非遗的传播渠道、打造传统体育非遗文化品牌、发展传统体育非遗文化创意经济等四个方面提出了传统体育非遗的传播对策与发展思路。

摘要：数字技术的广泛运用为高等教育国际化提供了新的机遇和带来了新的挑战。高等教育国际化数字变革的主要动因包括数字全球化时代的兴起、信息技术的变革以及逆全球化与疫情带来的挑战。国际经验表明,各国主要从加强高等教育国际化数字变革的政策顶层设计,推动高等教育国际化数字变革的组织机构治理,将数字技术融入国际化课程教学,运用数字技术提升教师的跨文化意识与数字化能力,为学生参与跨境流动提供数字支持,以数字化技术赋能多元主体的高等教育国际合作等六个方面推动高等教育国际化的数字变革。回归本土视野,我国应制定实施高等教育国际化数字变革的战略与政策,加强高等教育国际化数字变革的机构设计,完善高等教育国际化数字变革的课程体系,提升高等教育国际化数字变革的教师数字素养,加强高等教育国际化数字变革的学生流动,推动高等教育国际化数字变革的国际合作。